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Французский язык 9 класс (Урок№34 - Систематизация по темам «В кино» и «Исторические места Парижа».) Мы повторим слова, используемые в темах «Короли Франции», «Замки и резиденции французских королей», «Великая французская революция», систематизируются, вспомним наиболее значимые события истории Франции. Систематизируем знания по формированию и употреблению ближайшего прошедшего времени, повторим правила написания и употребления количественных и порядковых числительных, употребление имен собственных во множественном числе. Aujourd’hui nous allons réviser tout ce que nous avons appris sur l’histoire de France, sur les rois et leurs résidences, sur la grande revolution française et beaucoup d’autres choses. Tout d’abord nous allons nous rappeler le lexique étudié dans les leçons précédents! Si nous parlons des rois, nous pouvons utiliser les mots tels que Faites attention à l’emploi des verbes. Par exemple, On peut hériter le pouvoir succéder à qn être mis en prison être guillotiné organiser un complot mener une intrigue être couronné monter sur le trône Comme nous parlons des rois il faut aussi évoquer les dynasties royales qui ont régné lors des époques différentes. Ce sont Les Mérovingiens Les Carolingiens Les Capétiens directs Les Valois Les Bourbons Bonaparte (1815) et de nouveau Les Bourbons En parlant des rois n’oubliez pas d’employer correctement les noms de leurs dynasties. Souvenez-vous des règles de l’emploie des noms propres au pluriel. Tous les rois avaient leurs résidences et possédaient des châteaux royaux. Quels sont les châteaux et les residences les plus célèbres? Rappelez-vous! Ce sont En parlant d’un château nous pouvons employer les mots différents. En voici quelques-uns. en plus on peut utiliser les construcions verbales du type Si on décrit une residence royale on emploie les numéraux en précisant par exemple la date de construction. Rappelez-vous la règle d’écriture des numéraux ordinaux. En outre, il faut savoir comment on emploie les numéraux cardinaux. En voici la règle de formation et d’utilisation L’histoire de France comme l’histoire de n’importe quel pays connaît des moments difficiles et parfois tragiques. Un de ces moments est le moment de la Grande révolution française qui a apporté des changements de régime mais aussi des meurtres, des guerres. Pour raconter un des épisodes de l’histoire de France, par exemple celui de la Révolution, on peut se servir des mots comme Outre cela, en décrivant un des événements historiques, il faut employer les temps du passé dont l’un est le passé immédiat. Maintenant il vous sera facile de raconteur un fait historique, de préparer un exposé oral ou écrit sur l’hisoire de France! N’oubliez pas d’employer les mots nouveaux et tâchez d’utiliser correctement les formes grammaticlaes qu’on vient d’apprendre.Французский язык 8 класс (Урок№34 - Систематизация и контроль по теме «Экология».) Chers amis! Cette leçon est consacrée à la révision du lexique du sujet «Homme, ecologie, environnement, parcs nationaux». Vous allez apprendre les mots et expressions nouveaux, qui vous aideront à communiquer avec vos copains français. Дорогие друзья! На этом уроке вы повторите ранее изученную лексику по темам «Человек, экология, защита окружающей среды, национальные парки», а также познакомитесь с новыми словами и выражениями, которые помогут вам строить общение на эту тему с носителями французского языка. Aujourd’hui le sujet de notre leçon est «Parcs nationaux de France et de Russie». Alors on commence à travailler avec le vocabulaire. On peut classer ces mots aux groupes différents. On utilise des notions suivantes: liste des parcs de France et de Russie, leurs caractéristiques. On observe l’emploi de ces mots dans les exemples suivants. La France compte 10 parcs nationaux sur son territoire, en métropole et outre-mer. (Во Франции насчитывается 10 национальных парков на основной территории, в заморских регионах и территориях.) aimer et respecter sa planète créer des parcs naturels ne pas polluer l’eau, l’air et la terre aimer et respecter sa planète créer des parcs naturels ne pas polluer l’eau, l’air et la terre L’écologie est l’ensemble des sciences qui étudient les relations existant entre les êtres vivants et le milieu dans lequel ils vivent. (Экология – это комплекс наук, которые изучают отношения между живыми существами и средой, в которой они живут). Les dangers qui menacent l’avenir de notre planéte: la pollution industrielle (gaz, pétrole), les problèmes de l’eau, la disparition de certaines espèces des animaux. (Опасности, которые угрожают будущему нашей планеты: промышленное загрязнение (газ, нефть), проблемы с водой, исчезновение некоторых видов животных.) * En 2016 la Russie comptait un total de 49 parcs nationaux, représentant une surface de 10,65 millions d'hectares. (В 2016 году в России насчитывалось в 2016 году в общей сложности 49 национальных парков площадью 10,65 млн гектаров.). Pour devenir un éco-citoyen impliqué et concerné, il est important de mieux connaître la terre. (Чтобы стать вовлеченным и заинтересованным эко-гражданином, важно лучше узнать землю). Pour donner aux plantes, aux arbres et aux animaux la chance de survivre, il faut les protéger. (Чтобы дать возможность выжить растениям, деревьям и животным, надо их защищать).Французский язык 7 класс (Урок№34 - Систематизация и контроль по теме «Семейные ценности».) Chers amis! Aujourd’hui, notre conversation sur vos familles et les fêtes touche à sa fin. Nous vous proposons de parler de la grand-mère (ou de l’arrière- grand-mère) comme un témoin de l'Histoire de la famille. Дорогие друзья! Сегодня наш разговор о семье и праздниках подходит к концу. Мы вам предлагаем поговорить о бабушке (или прабабушке) как свидетеле истории семьи. Notre conversation sur vos familles et les fêtes touche à sa fin. Lisons les citations sur la famille. Attention aux mots-clés. Le bonheur repose en famille, sous ce petit toit. Anatole France La famille est l'école de sympathie, de plaisir et de douleur en commun. Henri-Frédéric Amiel Si le centre est stable, alors la famille est soudée (сплочённая). Ngugi wa Thiong`o Votre famille est soudée? Vous êtes heureux dans vos familles? Est-ce que le respect envers vos aînées règne chez vous? Je vous propose de parler de la grand-mère (ou de l’arrière- grand-mère) comme un témoin de l'Histoire de la famille.Et les fêtes familiales vous invitent à passer du temps avec vos aînés et à les interroger pour savoir d'où ils viennent et peut-être comprendre un peu mieux qui vous êtes. Et si on préparait l’entretien avec la grand-mère? Comment faire pour l’ interroger au mieux? 1.Tout d’abord, fixez un rendez-vous avec votre grand-mère et dites-lui que vous voulez poser des questions sur la famille. Nommez,svp les mots –clés. 2. Puis, faites une liste précise de questions que vous voulez poser à votre grand-mère. Nommez,svp les mots –clés. 3. Ensuite, décidez comment enregister l'entretien. Le mieux c’est de filmer, c’est toujours agréable de voir une vidéo de sa grand-mère ! Les mots-clés: Continuons! 4. Prévoyez du temps,au moins deux heures(en général, les grands-mères aiment bavarder!) Nommez, svp les mots –clés. 5. Commencez par une photo de famille. Nommez, svp les mots –clés. 6. Posez d’abord des questions ouvertes comme ‘Qu'est-ce que tu te souviens de tes parents?’ Nommez, svp les mots –clés. 7. Créez une partie de l'arbre généalogique avec votre grand-mere ; peut-être que ça va l’aider à se rappeler advantage Nommez, svp les mots –clés. 8. Dirigez l’entretien, restez dans le sujet avec des questions préparées à l’avance, mais laissez-la s’en éloigner; on ne sait jamais ce qu’on peut découvrir! Nommez, svp les mots –clés. 9. Laissez-lui quelque chose. Apportez la copie d'une photo ou une partie imprimée de l’arbre. Les mots-clés. 10. Et enfin, notez les coordonnées de votre grand-mère, y compris la date, l'heure et le lieu de l’entretien. Nommez, svp les mots –cles. Du courage, les amis! Que vous soyez heureux dans vos familles avec vos parents, vos grands-parents et tous vos proches. Profitez de vos vacances pour passer plus de temps avec vos amis et vos familles.Французский язык 6 класс (Урок№34 - Les régions de France.) Les régions de France La France est un pays très intéressant, on connaît pas mal de choses sur sa capitale Paris, mais chacune de ses régions est digne d’être visitée et explorée. Pour mieux comprendre tout le pays, on peut, sans doute, sentir l’atmosphère de chaque région avec ses traditions, ses plats, ses curiosités. мы узнаем: узнаем новую лексику по темам «Регионы Франции» и «Отдых на природе»; о самых ярких и самобытных регионах Франции; мы научимся: употреблять отрицательные местоимения и наречие; мы сможем: рассказать о регионах Франции и отдыхе на природе. 1. Французская отрицательная фраза строится при помощи отрицательных частиц ne и pas, При наличии отрицательных местоимений rien, personne или наречия jamais, вторая отрицательная частица pas исчезает. Rien, personne могут выполнять в предложении функцию подлежащего, прямого или косвенного дополнения, jamais является обстоятельством времени и стоит, как правило, после глагола. Je ne mange pas de soupe aujourd’hui. Je ne mange rien aujourd’hui. Personne ne mange de soupe aujourd’hui. Je ne mange jamais de soupe. В составных временах типа passé composé rien и jamais ставятся между вспомогательным глаголом и participe passé. Если rien является прямым дополнением к глаголу в начальной форме, то оно ставится перед инфинитивом. 2. Приставка (префикс) dé часто придаёт противоположное значение существительному, прилагательному или глаголу un accord – un désaccord согласие – разногласие, разлад intéressé – désintéressé заинтересованный – незаинтересованный, бескорыстный faire – défaire делать – разрушить сделанное, отрывать maquiller – démaquiller делать макияж – снимать макияж Если слово (корень) начинается с гласной, используется вариант dés. orienter – désorienter obéir – désobéir Приставка (префикс) mé часто придает противоположное, отрицательное или уничижительное значение существительному, прилагательному или глаголу le contentement – le mécontentement довольство – недовольство content – mécontentent довольный – недовольный plaire – méplaire нравиться – не нравиться Если слово (корень) начинается с гласной, используется вариант més. une mésaventure mésaimer Compétences culturelles La Bretagne est une des plus mystérieuses régions de la France, elle sent la mer, la culture celtqiue et le gâteau breton au beurre salé. Située à l’ouest de la France elle est baignée par l’océan Atlantique et la Manche, la mer est sévère ici, c’est un pays de marins courageux et de corsaires. La côte nous offre l’infini de paysages magnifiques aux couleurs vives ou sobres ce qui dépend du temps qu’il fait. L’influence océanique cause des précipitations abondantes. Les falaises blanches et sombres, la bruyère rose, le genêt jaune et le bleu de la mer et du ciel offrent une palette riche en nuances à notre oeil. La Bretagne est connue par ses mégalithes : les dolmens et les menhirs abondent le pays, parfois isolés, parfois en alignement comme à Carnac. En Bretagne on mange beaucoup de fruits de mer, crêpes, galettes, beurre salé et caramel avec du beurre salé, on aime le cidre. Selon les sondages, beaucoup de bretons se sentent davantage Bretons que Français, il y a toujours ceux qui parlent Breton (langue Celtique). Les gens sont très liés à leur pays, ils gardent leurs traditions, ils portent leurs costumes traditionnels et dansent les danses bretonnes à l'occasion des fêtes. Une des caractéristiques les plus remarquables est la variété des coiffes féminines ornées de dentelle dont la plus connue est LA bigouden. Parmi d’autres symboles Bretons on peut citer l'hermine, représenté sur les armoiries et le drapeau, ou le triskell une roue solaire, emblème des éléments primaires : l'eau, le feu et la terre et les corrigans, petits êtres malicieux, parfois malfaisants, toujours doués de pouvoirs magiques.Французский язык 5 класс (Урок№34 - La bande dessinée en France.) Les images qui parlent Tout le monde connaît ces images avec du texte qui sont très populaires. Vous aussi vous aimez sans doute les personnages célèbres tels que Astérix qui est très intelligent, Obélix qui est très fort, Titeuf et sa bande des copains. Vous avez déjà deviné de quoi on va parler à la leçon! мы узнаем: новую лексику по теме «Комиксы»; историю комиксов; как нарисовать комикс; мы научимся: употреблять новую лексику; употреблять местоимения-дополнения; мы сможем: самостоятельно создать комикс на французском языке. Вы помните, что местоимение-дополнение заменяет существительное (дополнение в предложении) Вспомните спряжение глагола pouvoir je peux nous pouvons tu peux vous pouvez il/elle/on peut ils/elles peuvent Pour aller plus loin Des personnages de la BD française La première bande dessinée française date de 1889. L´auteur qui s´appelle Christophe (1856-1945) a publié les histoires drôles de la Famille Fenouillard. Cette famille voyage autour du monde et le lecteur s’amuse. En 1905 Bécassine apparaît. C´est un personnage de bande dessinée créé par Émile-Joseph-Porphyre Pinchon. Bécassine est une bonne jeune fille naïve de Bretagne qui est dessinée sans la bouche. Elle porte des robes vertes et elle travaille comme une femme de ménage. En 1929 le célèbre Tintin créé par Hergé est né. La série de Tintin compte 23 albums et un album inachevé. Le personnage principal de cette série est un reporteur Tintin et son fox-terrier Milou. Ils voyagent autour du monde pour faire de bons reportages et ils explorent de différents pays. Après la Seconde guerre mondiale, les aventures de Lucky Luke sont créées. C´est une série de bande dessinée franco-belge de western humoristique qui est créée par Morris. Lucky Luke, cow-boy solitaire au West Sauvage, est accompagné par son cheval Jolly Jumper et par le chien Rantanplan. En 1959, le scénariste René Goscinny et le dessinateur Albert Uderzo veulent créer un nouveau récit de l’histoire française. Ils créent le personnage d´Astérix qui est un héros gaulois. Les Schtroumpfs est une série de bande dessinée belge créée par Peyo en 1958 racontant l'histoire d'un peuple imaginaire de petites créatures bleues qui vivent dans un village champignon au milieu d'une vaste forêt. Les seize premiers albums ont été publiés par leur créateur. Depuis sa mort le 24 décembre 1992, son fils Thierry dirige l'édition des nouveaux albums.Французский язык 9 класс (Урок№33 - Великая французская революция.) Мы изучим новые слова по теме «Великая французская революция», поговорим о главных действующих лицах великой французской революции, обсудим основные этапы и наиболее значимые события революции, научимся правильно употреблять порядковые числительные. Aujourd’hui nous allons parler de la grande révolution française. Quels sont les types de révolution? elle peut-étre Avant de parler des dates, des étapes, des événements de la Grande Révolution française, il faut apprendre des mots nouveaux tels que Liberté, égalité, fraternité Vous avez compris de quoi il s’agit? C’est la devise de la Répulique Française d’aujourd’hui. Cette devise apparaît à l’époque de la Grande revolution française dans la Déclaration des droits de l’homme et du citoyens Quels sont les autres mots qui sont liés à la revolution? En voici quelques-uns Maintenant nous allons parler des personnages principaux qui on joué un grand rôle dans la Grande revolution française. Qui sont-ils? LOUIS XVI, Roi de France en 1774. le roi se déconsidère par sa fuite et son arrestation à Varennes ainsi que par des négociations avec l'étranger. Prisonnier de la Commune insurrectionnelle, il est jugé, condamné à mort puis guillotiné pour trahison. Marie-Antoinette, reine de France en 177, fille de l'empereur germanique François Ier. Elle a influencé Louis XVI à s'opposer à la Révolution. On lui a reproché ses liens avec l'étranger. Le marquis de La Fayette, qui a joué un rôle de premier plan, comme monarchiste libéral, pendant les premières années de la Révolution. Maximilien de Robespierre, Avocat en 1781, se fait remarquer pour ses idées avancées, l'un des seuls opposant à la guerre en 1792. Georges Jacques Danton Avocat au Conseil du roi de 1785 à 1791, il s’est prononcé pour la Révolution, fondant en 1790 le club des Cordeliers. Il devint le chef des Indulgents, hostiles à la Terreur, et est guillotine Jean-Paul Marat Il est le médecin des gardes du corps du roi. il rédige seul son journal « L'Ami du Peuple ». Une fois la république proclamée, il joue un rôle important dans la chute des girondins. Mais il n'aura pas le temps de faire usage de sa popularité, il est assassiné dans sa baignoire. Rouget de Lisle Officier français du génie. Il composa en 1792, à Strasbourg, les paroles et la musique de la Marseillaise. La liste n’est pas complète, il y a encore Mirabeau, Siyès, David, Valmi et d’autres…. Alors, quelles sont les étapes de la révolution? Quelles sont les dates principales? La Révolution Française s'étale de 1789 à 1799. On y observe d'importants changements sociaux et des événements majeurs de l'Histoire. Louis XVI guillotiné, la république est promulguée en 1792 laissant place à une longue instabilité politique et une situation mouvementée (Terreur, guerre civile et extérieure). En voici la chronologie. Vous avez peut-être remarqué dans les informations ci-dessus comment on emploie les numéraux ordinaux. Rappelez-vous la formation des numéraux ordinaux. Faites attention à la formation de certains nombres Alors, quel est l’emploi des nombres ordinaux. Premièrement, pour indiquer les siècles Pour indiquer les arrondissements, les étages, les pages, les chapitres Mais faite attention que si le numéro de la page est placé après le mot page, on emploi le numbrel cardinal. Maintenant tâchez de présenter les événements de la Révolution. Choisissez un des éposides et parlez-en!Французский язык 8 класс (Урок№33 - Государственные заповедники России и Франции.) Chers amis! Cette leçon est consacrée à la révision du lexique du sujet «Parcs nationaux de France et de Russie». Vous allez apprendre les mots et expressions nouveaux, qui vous aideront à communiquer avec vos copains français. Дорогие друзья! На этом уроке вы повторите ранее изученную лексику по теме «Национальные парки Франции и России», а также познакомитесь с новыми словами и выражениями, которые помогут вам строить общение на эту тему с носителями французского языка. Aujourd’hui le sujet de notre leçon est «Parcs nationaux de France et de Russie». Alors on commence à travailler avec le vocabulaire. On peut classer ces mots aux groupes différents. On utilise des notions suivantes: liste des parcs de France et de Russie, leurs caractéristiques. Parcs nationaux Parc m national /Parcs nationaux de France La Vanoise, Port-Cros, les Pyrénées, les Cévennes, les Ecrins, le Mercantour, la Guadeloupe, la Réunion, la Guyane, les Calanques; parcs m,pl nationaux de Russie; parcs m,pl les plus anciens de la Russie sont: Sochinsky, Losiny Ostrov, Samarskaya Luka, Marii Chodra, Bachkirie, Prielbrusye, Pribaykalsky, Transbaïkalie; Action justifier une protection et une gestion; être autorisé(e) dans ces zones; Caractéristique espace m naturel, richesse f naturelle et culturelle, paysagère exceptionnelle; les paysages, la biodiversité, On observe l’emploi de ces mots dans les exemples suivants. La France compte 10 parcs nationaux sur son territoire, en métropole et outre-mer. (Во Франции насчитывается 10 национальных парков на основной территории, в заморских регионах и территориях.) Les parcs naturels français sont de trois types: parcs nationaux, parcs naturels marins et parcs naturels régionaux. (Природные парки во Франции бывают трех типов: национальные парки, природные морские парки и региональные парки.) Un Parc national est un espace naturel dont les paysages, la biodiversité, la richesse culturelle et le caractère justifient une protection et une gestion. (Национальный Парк – это природная зона, ландшафты, биологическое разнообразие, культурное богатство и характер которой нуждаются в защите и управлении.) En 2016 la Russie comptait un total de 49 parcs nationaux, représentant une surface de 10,65 millions d'hectares. (В 2016 году в России насчитывалось в 2016 году в общей сложности 49 национальных парков площадью 10,65 млн гектаров.). En Russie les parcs les plus anciens ont été créés en 1983 (Sotchi et Lossiny Ostrov). (В России парки самые старые парки были созданы в 1983 г. (Сочи и "Лосиный Остров"). Quatre parcs nationaux russes ont été classés réserves de biosphère par l'Unesco. (Четыре национальных парка России были причислены к биосферным заповедникам Юнеско).Французский язык 7 класс (Урок№33 - Подарки к празднику.) Chers amis! Aujourd’hui, nous apprenons à écrire une carte pour souhaiter Bonne année, Bon anniversaire à vos amis, à vos parents, à vos grands-parents. Nous révisons également l’emploi des pronoms en, y. Дорогие друзья! Сегодня мы научимся подписывать открытки с Новым Годом. Днём рождения своим друзьям, родителям, бабушкам и дедушкам. Мы повторим также употребление местоимений en, y. Aimez-vous faire des cadeaux? Les recevoir? Comment faire vraiment plaisir à vos parents et amis? Si votre ami habite loin, vous pouvez lui écrire une carte. C’est déjà un cadeau. Aujourd’hui, vous allez apprendre à écrire une carte Tout le monde se souhaite: Bonne et heureuse année! Joyeux Noël! C’est quelles fêtes? Oui, Le Jour de l’An et Noël. Ecrivons la carte à Emma: ville, date Chère Emma, Je te souhaite une très bonne année 2018, pleine de joie et de bonheur. Je t’embrasse. Alexandre Vous savez que mon ami Maxime a son anniversaire. Ecrivons –lui une carte simple! ville, date Cher Maxime, Par cette carte, je te souhaite un très bon anniversaire. Bisous, Sophie Observez des modèles d’autres textes d'anniversaire: Si vous envoyez votre carte à votre mère, ou à votre père: Maman, Tu es toujours la plus belle des mères, et tu es toujours aussi jeune. Je te souhaite un heureux anniversaire. Je t’embrasse, (Votre prénom) Et voilà la carte pour ta grand-mère: Ma chère Mamie, Juste une petite carte pour souhaiter un bon anniversaire à ma grand-mère préférée. Je pense souvent à toi, et je me dis que j’ai beaucoup de chance d’avoir une belle mamie comme toi. On se voit quand? J’ai plein de choses à te raconter. J’espère que tu te portes bien. Je t’embrasse très très fort, (Votre prénom) N’oublions pas que ce n’est pas le cadeau, c’est l’intention qui compte. En avant la grammaire! Révisons l’emploi des pronoms EN, Y Commençons par le pronom EN Constructions avec la préposition de. Le pronom en remplace un complément qui se construit avec la préposition de, et qui peut prendre la forme d'un verbe, d'un adjectif ou d'un nom. Verbe suivi de la préposition de (parler de, rêver de, s'occuper de, avoir besoin de, avoir envie de, se souvenir de, etc.) Exemples: - Vous parlez souvent de votre famille? - Oui, j'en parle souvent. - Et vous avez besoin de cet ordinateur pour travailler? - Oui, j'en ai besoin tous les jours. Adjectif suivi de de (être content de, être fier de, être triste, etc.) Exemples: - Il est très fier de sa fille, il en est fier depuis longtemps. - Elle est triste d'apprendre cette nouvelle. Elle en est triste. Il remplace aussi de + nom de lieu. Exemples: - Tu viens de l'école? - Oui, j'en viens. Construction avec la quantité de. Pour exprimer une quantité indéterminée, on utilise en. Exemples: - Vous mangez de la salade? - Oui, j'en mange tous les jours. - Tu bois du jus d’orange? - Oui, j'en bois de temps en temps. - Il y a du pain dans le placard? - Oui, il y en a. Quand une quantité est exprimée, on utilise en. Exemples: - Vous avez beaucoup de livres? - Oui, j'en ai 400. - Tu as des cousins? - Oui, j'en ai beaucoup. Passons au pronom Y Le pronom y remplace un complément de lieu. Exemples: - Paul habite à Marseille. Il y habite depuis 2 ans. - Elle est venue chez moi. Elle y est depuis 30 minutes. Il s'utilise également pour remplacer un complément de verbe construit avec à. Exemples: - Elle pense à sa famille, elle y pense souvent. - Tu t'intéresses à la littérature? - Oui, je m'y intéresse beaucoup. Attention! Quand il s'agit d'un nom de personne, on conserve la préposition à suivi du pronom tonique (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles). Exemples: - Tu t'intéresses à ce garçon? - Oui, je m'intéresse à lui.Французский язык 6 класс (Урок№33 - La géo, une matière intéressante.) La géographie de la France Nous étudions la langue française, mais peut-on le faire sans étudier le pays ? L’histoire et la géographie du pays aident à comprendre pas seulement les paroles, mais aussi les gens, leurs âmes, leur mentalité. La France avec sa position géographique particulière au carrefour des chemins joue un rôle très important en Europe et dans le monde entier. мы узнаем: новую лексику по темам «Географическое положение» и «Климат»; о географическое положении Франции; мы научимся: спрягать и употреблять глаголы в пассивном залоге; мы сможем: рассказать о географическом положении и климате страны изучаемого языка и других стран. Пассивный залог. Forme passive Если подлежащее в предложении не выполняет действие, а претерпевает его, речь идет о пассивном залоге. Пассивная форма существует только у переходных глаголов, то есть у тех, которые могут иметь прямое дополнение (во французском – дополнение без предлога). Пассивный залог образуется при помощи глагола être и participe passé спрягаемого глагола, при этом participe passé согласуется в роде и числе с подлежащим, а реальный деятель выражен существительным с предлогом par или de. На русский язык пассивная форма переводится аналогично – страдательным залогом или неопределённо-личным предложением. La maison est vendue. L’image est dessinée par mon fils. La France est baignée par la mer du Nord au nord, l’océan Atlantique à l’ouest et par la mer Méditerranée au sud. Ces enfants sont aimés de tous. respecter Je suis respecté(e) Nous sommes respectés(es) Tu es respecté(e) Vous êtes respectés(es) Il est respecté Ils sont respectés Elle est respectée Elles sont respectées comprendre Je suis compris(e) Nous sommes compris(es) Tu es compris(e) Vous êtes compris(es) Il est compris Ils sont compris Elle est compris(e) Elles sont comprises Выбор предлога par или de Большинство глаголов требуют в пассивном залоге предлога par, но некоторые употребляются с предлогом de. Среди последних много глаголов, выражающих чувства и отношение к чему-то: admiré de..., adoré de..., aimé de..., apprécié de..., détesté de..., haï de..., respecté de... другие глаголы, требующие предлога de: accompagné de..., bordé de..., connu de..., couvert de..., décoré de..., entouré de..., équipé de..., estimé de..., fatigué de..., lassé de..., précédé de..., suivi de... Compétences culturelles La France, située dans la zone tempérée, connaît quatre climats bien distincts : océanique, continental, méditerranéen et montagnard. Le climat océanique est marqué par les précipitations régulières et abondantes, il offre des hivers doux et des étés frais. Toutes les régions françaises situées près de la Manche et de l’océan Atlantique connaissent ce type de climat. Le climat continental à l’est du pays avec les saisons bien marquées est un peu spécial. Le climat méditerranéen domine dans le sud-est du pays et en Corse. Il est marqué par un ciel limpide, des étés chauds et secs et des hivers doux. L’ensoleillement est souvent supérieur à 2500 heures par an. Les vents sont forts, comme le mistral, qui descend la vallée du Rhône, ou la tramontane qui souffle sur le Languedoc. Les pluies d’automne et de printemps sont souvent violentes (fortes averses et gros orages avec éclairs et tonnerre) Dans les régions montagnardes le climat est plutôt rigoureux, il est marqué par des températures plus fraîches et par des précipitations abondantes. Dans les grands massifs, la neige peut rester plus de six mois.Французский язык 5 класс (Урок№33 - Se réunir entre amis.) Faisons un spectacle! La Fête des Mères approche. En France elle est célébrée le dernier dimanche de mai. Savez-vous la date de la Fête des Mères en Russie? Donc les enfants ont décidé de préparer une surprise à leurs mamans. Laquelle? Nous allons le connaître à la leçon. Et vous, quelles surprises préparez-vous à vos mamans? мы узнаем: новую лексику по теме «Внеклассные мероприятия»; мы научимся: употреблять новую лексику; употреблять местоимения- дополнения в повелительном наклонении; мы сможем: рассказать о подготовке внеклассного мероприятия. В повелительном наклонении (когда мы просим, даем команды, приказы) местоимения – дополнения (см. урок 32) ставятся после глагола. Ø Tu me donnes une invitation – Donnes-moi une invitation! Ø Tu lui parles – Parle-lui ! Ø Vous nous écrivez– Ecrivez-nous ! Ø Nous leurs demandons un conseil – mandons-leur un conseil ! Обратите внимание, что местоимение me меняет свою форму на moi. Это называется ударная форма. Подумайте, почему? В отрицательной форме местоимения «возвращаются на свое место» перед глаголом. Ø Parle-moi ! – Ne me parle pas ! Ø Ecrivez-lui ! – Ne lui écrivez pas! Ø Donne-leur des invitations ! – Ne leur donnez pas d’invitations pas ! Вспомните спряжение глагола vouloir je veux nous voulons tu veux vous voulez il/elle/on veut ils/elles veulent Pour aller plus loin Le spectacle de fin d’année Quand notre maîtresse, Madame Travaca, a commencé à parler du spectacle de fin d’année, il a eu un drôle de silence dans la classe. Madame Travaca a annoncé : - Dans un mois, ce sera la fête de l’école. Cette année, la directrice a choisi le thème de la couleur. Vous savez que chaque classe doit présenter un numéro. On sait bien comment ça se passe, le spectacle de fin d’année. Il y a un grand podium dans la cour, il faut jouer devant les parents, les maîtres et les autres classes. Il y a même les garçons du cartier qui viennent nous voir pour rigoler. Madame Travaca attendait nos idées. Coralie a fini par lever le doigt, comme d’habitude. Caroline a parlé tout bas, madame Travaca a répété tout fort : -Aaaah ! Un ballet ! C’est une très bonne idée ! Qui veut danser avec Coralie, pour le spectacle de fin d’année? Virginie et Stéphanie ont crié : «Moi!» Madame Travaca a dit : - Bon, c’est réglé. -Attendez ! a dit Coralie. Il faut être au moins quatre pour danser un ballet. Coralie, elle s’y connaît. Elle fait de la danse depuis quatre ans et elle a même dansé dans un vrai ballet. D’après Nicole CaligarisФранцузский язык 9 класс (Урок№32 - Эпизоды французской истории.) Мы поговорим о основных событиях французской истории, о главных действующих лицах, научимся правильно употреблять ближайшее прошедшее время. Le sujet de notre leçon d’aujourd’hui est consacré aux épisodes de l’histoire de France. La France a un passé riche d’événements. Nous allons en relever les plus importants. Commençons dès le début. Le nom de la France est issu d'un peuple germanique, les Francs. Les premiers souverains des Francs Saliens sont des rois légendaires tel que Clodion le chevelu et Mérovée (qui donna son nom à la dynastie mérovingienne) Un des grands événements est lié au nom de Clovis, le nouveau roi des Francs. Il entreprend une conquête de la Gaule depuis la vallée du Rhin. Grand chef militaire, il parvient à réunifier les territoires gaulois et se convertit au christianisme afin de s'approprier une partie de l'héritage romain. Plusieurs années après la conquête de la Gaule par Clovis et ses descendants, le royaume franc est en en état de guerres fratricides. Le partage du royaume a affaibli les héritiers de Clovis. Une riche famille aristocrate de la Meuse: Les Pippinides ancêtre des Carolingiens prennent le pouvoir. Un des Carolingiens Charlemagne, en 800 est sacré empereur des Romains et administre une vaste région en Europe de l'Ouest. Son règne est marqué par la renaissance carolingienne qui marque toute la période du Haut-Moyen Âge. Peu après la mort de Charlemagne son empire s'est divisé en trois royaumes. Les invasions normandes ont affaibli la Francie occidentale. Les rois Carolingiens partagent la couronne avec les futurs rois Capétiens, dont le chef Eudes a sauvé Paris de l'invasion des Vikings. Hugues Capet, comte de paris, se fait élire roi de France. Il parvient à installer sa dynastie en faisant sacrer son fils de son vivant. Les premiers Capétiens n'ont qu'un pouvoir limité, le domaine royal est réduit à un petit territoire autour de Paris. La Première Croisade est la seule victoire militaire des Chrétiens. Celle-ci a donné lieu à de nombreux récits de l'idéal du chevalier chrétien, mais aussi à la création des Etats Latins d'Orient et des ordres de chevalerie Le règne de Philippe Auguste marque une grande avancée de la monarchie française. Après avoir consolidé son autorité au sein du territoire, la faible dynastie capétienne devait faire face à son plus puissant vassal: le roi d'Angleterre. C'est une première guerre de Cent Ans qui s'annonce. A la fin du règne de Philippe Auguste, le royaume de France est le plus puissant d'Occident. La guerre de Cent Ans est l'un des plus célèbres conflits du Moyen Âge. Elle oppose les rois de France de la dynastie des Valois aux rois d'Angleterre pour la possession du royaume de France. La première période du conflit voit l'Angleterre victorieuse à Crécy et à Poitiers où le roi de France est capturé. Le sursaut français s'effectue grâce à son roi Charles V. La seconde période du conflit voit naître une guerre civile: les Armagnacs contre les Bourguignons. Cette lutte favorise l'Angleterre, victorieuse à Azincourt. Le trône est alors promis au roi d'Angleterre. C'est Jeanne d'Arc qui déclenchera le réveil des forces françaises et leur course vers la victoire. Brulée vive à 19 ans, Jeanne d'Arc symbolise le sursaut français à la fin de la guerre de Cent Ans. Présente directement sur les champs de bataille, la jeune fille participe au siège d'Orléans et au sacre du dauphin Charles VII. Elle est finalement capturée puis jugée par les Anglais. Les Temps modernes commencent avec la chute de l'empire romain d'Orient et la découverte de l'Amérique, une véritable renaissance culturelle se met en place. L'art (peinture, littérature, ...) se met au service de nouvelles idées novatrices qui voient peu à peu le détachement de l'homme avec Dieu. Malgré tout, cette période voit se développer l'absolutisme royal et les guerres de religion. L'émancipation de l'homme aboutit à la Révolution française en 1789, porteuse de nouvelles idées. Dès 1789, l'Époque Contemporaine voit progressivement se développer les « belles idées républicaines » de la France. C'est l'époque des droits de l'homme, de la démocratie et des progrès techniques. Cette période tantôt progressiste, tantôt dévastatrice se prolonge encore de nos jours. Un des personnages importants de cette époque est Napoléon Ier. Brillant général, il gouverne la France à la suite d'un coup d'Etat. Il devient empereur des Français en 1804 puis passe la majeure partie de son règne en guerre contre les monarchies européennes. Pour parler des événements historiques on emploie les temps du passe, un de ces temps est le passé immédiat. Rappelez-vous les règles de son formation et celles de l’emploi. Le passé immédiat est un temps du passé qui exprime un fait accompli depuis peu de temps. Il permet d’exprimer un événement qui vient de se produire ou juste se réaliser dans un passé proche.Французский язык 8 класс (Урок№32 - Защита окружающей среды.) Chers amis! Cette leçon est consacrée à la révision du lexique du sujet «Protection de l’environnement». Vous allez apprendre les mots et expressions nouveaux, qui vous aideront à communiquer avec vos copains français. Дорогие друзья! На этом уроке вы повторите ранее изученную лексику по теме «Защита окружающей среды», а также познакомитесь с новыми словами и выражениями, которые помогут вам строить общение на эту тему с носителями французского языка. Aujourd’hui le sujet de notre leçon est «La protection de l’environnement». Alors on commence à travailler avec le vocabulaire. On peut classer ces mots aux groupes différents. On utilise des notions suivantes: problèmes, actions, gestes écolo, adjectives problème destruction f purification f réduction f pollution f danger m menace f action réduire les déchets ne pas polluer la terre recycler les déchets purifier la terre ne pas détruire la terre ne pas apporter des dégats éviter une catastrophe donner la chance de survivre à geste écolo fermer le robinet éteindre la lumiėre en sortant de la piėce ne pas jeter des ordures par terre apporter de grands dégats à notre planėte aimer la nature, soigner les animaux et plantes planter des fleurs et des arbres donner à manger aux animaux et aux oiseaux comment urgent/ -e nuisible dangereux / -se pollué/ -e polluant/ -e recyclable écolo On observe l’emploi de ces mots dans les exemples suivants. Pour éviter une catastrophe il faut aimer et respecter la Terre. (Чтобы избежать катастрофы нужно любить и уважать Землю). aimer et respecter sa planète créer des parcs naturels ne pas polluer l’eau, l’air et la terre Les dangers qui menacent l’avenir de notre planéte: la pollution industrielle (gaz, pétrole), les problèmes de l’eau, la disparition de certaines espèces des animaux. (Опасности, которые угрожают будущему нашей планеты: промышленное загрязнение (газ,нефть), проблемы с водой, исчезновение некоторых видов животных.) Pour donner aux plantes, aux arbres et aux animaux la chance de survivre, il faut les protéger. (Чтобы дать возможность выжить растениям, деревьям и животным, надо их защищать). Notre planėte la Terre est belle mais fragile. (Наше планета Земля красивая, но хрупкая). L’homme a déjà apportė de grands dégats à notre planėte. (Человек уже нанес большой урон нашей планете ). L’air, l’eau, la terre sont pollués. (Воздух, вода, земля загрязнены).Французский язык 7 класс (Урок№32 - Праздники в России и Франции.) Chers amis! Aujourd’hui, nous parlons des fêtes françaises et russes, les comparons. Vous parlerez de vos fêtes préférées. Дорогие друзья! Сегодня мы поговорим о французских и российских праздниках, сможем их сравнить. Вы расскажите о своих любимых праздниках. Aujourd’hui, nous allons parler des fêtes en France et en Russie. Observons le calendrier. En France, il y a 11 jours fériés. Ces jours-là, on ne travaille pas. Commençons par les fêtes civiles: Le 1 (premier) janvier – Le Jour de l’An. Le Premier mai – La Fête du travail Le 8 mai – La Fête de la victoire de 1945 Le 14 juillet - La Fête nationale Le 11 novembre – L’Armistice Attention aux fêtes russes! Сomment s'appelle la fête qu’on célèbre le 8 mars en Russie? La Journée internationale des Femmes. Quand fête-on la Journée de la Russie? Le 12 juin Quelles fêtes existe-il en France et en Russie? Ce sont: Le Jour de l’An. La Fête du travail. La Fête de la victoire de 1945. La Fête Nationale. Maintenant nous observons le calendrier des fêtes religueuses. Combien de jours fériés y a- t-il en France? Il y en a 5: Le 25 décembre - Noël Le 15 août - l’Assomption Le 1 novembre – la Toussain Le lundi de Pâques (Пасха) L’Ascension Et en Russie on fête Noël et Le dimanche de Pâques. Et vous, quelles fêtes préférez-vous? Qu’est-ce que vous faites ce jour-là? Vous pouvez en parler en employant le lexique suivant. S’amuser, recevoir des amis, ne pas travailler, chanter, danser, aller au café, aller au théâtre, sortir, recevoir des cadeaux, jouer de la guitare, rassembler toute la famille, bien manger.Французский язык 6 класс (Урок№32 - Le règne animal.) Le règne animal Beaucoup de vous ont un animal de compagnie. Ils sont nos amis et presque membres de la famille. Mais il y a aussi des animaux domestiques et sauvages. Ils sont si différents ! Il existe des animaux exotiques. Apprenons plus sur ces êtres mignons, drôles, adroits, fiers ou dangereux! мы узнаем: узнаем новую лексику по теме «Животные»; мы научимся: спрягать глаголы III группы на -aindre, -eindre; мы сможем: составлять монолог - описание животного, рассказывать о своем любимом животном. Спряжение глаголов III группы на -aindre -eindre. atteindre – достигать (s’)éteindre – гасить, выключать (гаснуть) craindre – бояться (se)plaindre – жалеть (жаловаться) feindre de – делать вид, что, притворяться Все глаголы данной подгруппы спрягаются по образцу: atteindre J’atteins Nous atteignons Tu atteins Vous atteignez Il atteint Ils atteignent Participe passé – atteint Не путать с глаголами типа –endre, -ondre!!! Lexique, compréhension écrite La Camargue La Camargue est une réserve nationale située au bord de la mer Méditerranée. Plus de 30 pour cent de sa superficie occupent les marais et les étangs. Peu d’arbres mais à perte de vue d’immenses prairies, domaine des manades de taureaux, de chevaux et des gardians qui les surveillent. Les rizières apparues à la seconde moitié du XXe siècle font au delta du Rhône une couronne verte en juin et jaune en septembre. La Camargue ne se découvre qu’aux visiteurs qui prennent leur temps : on doit se promener tranquillement le long des canaux ou sur la digue à la mer. Le matin, on peut voir les pêcheurs qui partent à la pêche avec leurs filets à travers les îles minuscules sur les étangs. Le soir, les eaux prennent couleur de cuivre, et les flamands roses s’envolent par centaines dans le ciel. Chevaux blancs et taureaux noirs apparaissent sur la terre salée au bord d’un étang. La Camargue est aussi connue pour ses moustiques (40 espèces environ).Французский язык 5 класс (Урок№32 - Un dur métier: le journalisme.) Les goûts ne se discutent pas Il y a beaucoup d’activités à l’école. Après les classes vous pouvez faire du théâtre ou du sport, faire des visites des lieux intéressants de la ville. Et si on faisait un journal mural ? Quel thème choisir ? On va peut-être parler de la protection de la nature ? мы узнаем: правила оформления стенгазеты; мы научимся: употреблять новую лексику; использовать личные местоимения; мы сможем: выпустить стенгазету по теме «Охрана окружающей среды». 1. В речи нам часто приходится заменять существительное на местоимение, чтобы не повторять одно и то же слово. Как это сделать по-французски? Во французском языке мы будем использовать специальные местоимения-дополнения. - il me donne le livre/ il m’écrit - il te donne le livre/ il t’écrit - il lui donne le livre/ il lui écrit - il nous donne le livre/ il nous écrit - il vous donne le livre/ il vous écrit - il leur donne le livre/ il leur écrit Как мы видим, местоимения –дополнения всегда ставятся перед глаголом. местоимения me/ te/ lui/ nous/ vous/ leur/ отвечают на вопрос КОМУ? (Дательный падеж в русском языке) и заменяют только одушевленный предмет. 2. Вспомните спряжение глагола devoir je dois nous devons tu dois vous devez il / elle/ on doit ils/elles doivent Pour aller plus loin On fait un journal Maixent, à la récré, nous a montré le cadeau que lui avait donné sa marraine: une imprimerie. C’est une boîte où il y a des tas de lettres en caoutchouc, et on met les lettres dans une pince et on peut faire tous les mots qu’on veut. Après, on appuie sur un tampon plein d’encre et puis sur un papier, et les mots sont écrits en imprimerie comme dans le journal que lit Papa. Elle est très chouette, l’imprimerie de Maixent! Maixent nous a montré ce qu’il avait déjà fait avec l’imprimerie. Il a sorti de sa poche trois feuilles de papier où il y avait écrit «Maixent» des tas de fois, dans tous les sens. — Hé, les gars, a dit Rufus, si on faisait un journal? Ça, c’était une drôlement bonne idée et on a été tous d’accord, même Agnan, qui est le chouchou de la maîtresse et qui, d’habitude, ne joue pas avec nous pendant la récré parce qu’il repasse ses leçons. Il est fou, Agnan! — Et on va l’appeler comment, le journal? j’ai demandé. Là, on n’a pas pu se mettre d’accord. Il y en avait qui voulaient l’appeler «le Terrible», d’autres «le Triomphant », d’autres «le Magnifique» ou «le Sans-Peur ». Maixent voulait qu’on l’appelle «le Maixent» et il s’est fâché quand Alceste a dit que c’était un nom idiot. On a décidé que le titre, on le trouverait après. — Et qu’est-ce qu’on va mettre dans le journal? a demandé Clotaire. — Ben, la même chose que dans les vrais journaux, a dit Geoffroy : des tas de nouvelles, des photos, des dessins, des histoires avec des voleurs. d’après Sempé-Goscinny, Le Petit NicolasФранцузский язык 9 класс (Урок№31 - Замки и резиденции французских королей.) Мы изучим новые слова по теме «Замки и резиденции французских королей», поговорим о замках и резиденциях французских королей разных эпох, научимся правильно писать количественные числительные. Aujourd’hui nous allons parler des residences et des châteaux où avaient habité les rois de France dans des époques différentes de leur règne. Mais qu’est-ce qu’un château? Il a des fonctions multiples. un château c’est un lieu de pouvoir un lieu de refuge un lieu de justice un lieu de production un lieu d’habitation Quels sont les aspects architecturaux d’un château fort? Alors, les éléments constitutifs du château fort sont les suivants Un fossé profond Une cour Le donjon qui constitue la tour principale du château, élément défensif essentiel. Les tours les remparts une enceinte un parc un jardin Comment est l’intérieur d’un château? En voici quelques détails. Alors quelles sont les résidences les plus connues des rois de France? La Cour Royale traverse le royaume de Château en Château, principalement en Ile de France et dans le Val de Loire. château d’Amboise Construit par les Ducs d’Anjou, il appartenait à la famille d’Amboise, qui ayant comploté contre le Roi Charles VII, voit son bien confisqué et devenir demeure royale. Le château est embellie par Charles VIII qui y nait et y meurt à l’âge de 28 ans, en 1498. C’est dans la chapelle du château qu’est enterré Léonard de Vinci. Château d’Angers Une ancienne forteresse avait été construite au XIIème siècle, par Henri II Plantagenêt, roi d’Angleterre, Très endommagée par le temps, elle a été restaurée et on peut toujours admirer les 100 mètres exposés aujourd’hui. CHÂTEAU DE BLOIS Le château médiéval des comtes de Blois devient la résidence principale du roi Louis XII. Le château de Blois, tel qu'il peut être admiré de nos jours, est principalement constitué de trois ailes où se mêlent les styles gothiques, renaissance et baroque. Château de Chambord le plus vaste château de la Loire. En 1519, le site de Chambord est choisi pour ouvrir le chantier d'une résidence de chasse sur l'emplacement d'un ancien château fort. Les rois de France délaissent le château après la mort de François Ier, et il se dégrade peu à peu. Louis XIV fait à nouveau entreprendre des transformations en 1684. Molière y a donné sa première représentation du Bourgeois gentilhomme en 1670. Château de Chenonceau Le premier château et son moulin, édifiés au XIIIème siècle seront reconstruits par la famille noble MARQUES en 1432. Catherine de MEDICIS fait édifier sur le pont la célèbre galerie. Cette demeure royale, verra des fêtes nombreuses et fastueuses jusqu’au décès du Roi Henri III. Très beaux jardins à la française, dont celui de Catherine de Médicis derrière le donjon, et celui de Diane de Poitiers, sur la rive du Cher, avec un vignoble réputé château de langeais Il est actuellement considéré comme étant la plus ancienne forteresse en pierre construite sur le sol français. En 1465, Louis XI ordonne sa reconstruction. L'événement le plus marquant de la vie du château est le mariage de Charles VIII avec Anne de Bretagne. Château de Fontainebleau Fontainebleau est le seul château royal et impérial habité successivement pendant 7 siècles. Il comprend plus de 1500 pièces, avec 130 hectares de parc. Le château doit son origine au plaisir des rois pour la chasse, C’est François 1er qui le reconstruit presque entièrement . Louis XIV vient souvent au début et à la fin de son règne avec Mme de Maintenon. Louis XV et XVI transforment surtout les appartements. Palais du Louvre En 1200 Philippe Auguste fait construire le château fort du Louvre avec un donjon pour servir de forteresse militaire ot où il abrite ses archives, son trésor, tout en demeurant au Palais de la Cité. C’est Charles V qui va le transformer en résidence avec la fameuse «librairie» puis c’est le désert pendant 150 ans. Marie de Médicis décide d’habiter le Louvre et demande à l’architecte DELORME d’élever un château à 500 mètres du Louvre» “Les Tuileries». Après la chute du Second empire et la guerre franco prussienne le palais de Tuileries a été totalement détruit par un incendie en mai 1871. Il ne reste que le jardin de Tuileries Château de Versailles C’était une maison qui avait été construite par Louis XIII pour s’éloigner un petit peu de Paris. il s’est construit un pavillon de chasse à Versailles et ce pavillon de chasse a été agrandi, aménagé pendant plein d’années par Louis XIII et par son fils Louis XIV jusqu’à ce qu’il devienne ce qu’il est aujourd’hui. C’est un château magnifique et gigantesque; il fait 63.000 mètres carrés et est composé de 2.300 pièces. Comme vous avez remarqué il y a beaucoup de dates et de chiffres dans le contenu de la leçon d’aujourd’hui. Il faut non seulement prononcer ces chiffres correctement mais aussi les écrire. Quelles sont les règles de l’écriture des numéraux cardinaux.Французский язык 8 класс (Урок№31 - Природа и человек.) Chers amis! Cette première leçon est consacrée à la révision du lexique du sujet «Homme et écologie». Vous allez apprendre les mots et expressions nouveaux, qui vous aideront à communiquer avec vos copains français. Дорогие друзья! На этом уроке вы повторите ранее изученную лексику по теме «Человек и экология», а также познакомитесь с новыми словами и выражениями, которые помогут вам строить общение на эту тему с носителями французского языка. Aujourd’hui le sujet de notre leçon est «Homme et écologie». Alors on commence à travailler avec le vocabulaire. On peut classer ces mots aux groupes différents. On utilise des notions suivantes: inventeur du mot écologie, comportement, composantes de l’écologie, adjectifs, prépositions de cause qui Ernst Haeckel (1894-1919), naturaliste m allemand, (être) inventeur m de Comportemen n’exister que par son équilibre m, exploiter les ressources de la planète, créer de la pollution, accélérer la disparition de certaines espèces, être en train de, modifier et menacer qch, comportement m, devenir un éco-citoyen, courir les dangers, agir sur l'environnement chacun à son niveau composante de l'écologie biosphère f, écosystème f, biodiversité f, effet m de serre, mode m de fonctionnement, mode m de consommation, mode m de vie comment impliqué(e), concerné(e), détaché(e) Préposition de cause grâce à à cause de On observe l’emploi de ces mots dans les exemples suivants. Ernst Haeckel (naturaliste allemand, 1894-1919) est l’inventeur d’un mot très à la mode: écologie. (Эрнст Геккель (немецкий натуралист, 1849-1919 г.г.) является автором модного термина: экология. L’écologie est l’ensemble des sciences qui étudient les relations existant entre les êtres vivants et le milieu dans lequel ils vivent. (Экология – это комплекс наук, которые изучают отношения между живыми существами и средой, в которой они живут). L'écologie au sens le plus large est l'affaire de tous, tous les jours. (Экология в широком смысле – дело, касающееся всех ежедневно.) L'écologie a de multiples composantes: être vivant, milieu, biosphère, écosystème, biodiversité, climat, effet de serre, etc. (Экология включает в себя многочисленные составляющие: живое существо, среда, биосфера, экосистема, биоразнообразие, климат, парниковый эффект и др.), On tentera de donner une vision d’ensemble sur des actions à mener à tous les niveaux par les particuliers, les industries et l’agriculture, les pouvoirs publics, etc. (Мы постараемся дать представление о необходимых действиях на всех уровнях для отдельных лиц, отраслей промышленности и сельского хозяйства, правительства и т.д.). Pour devenir un éco-citoyen impliqué et concerné, il est important de mieux connaître la terre. (Чтобы стать вовлеченным и заинтересованным эко-гражданином, важно лучше узнать землю).Французский язык 7 класс (Урок№31 - Семейные праздники.) Chers amis! Aujourd’hui, nous faisons connaissance de quelques fêtes de famille. Vous apprendrez à parlez de vos fêtes familiales que vous aimez le plus. Vous apprendrez également quelques moyens de la formation des mots de la même famille. Дорогие друзья! Сегодня мы познакомимся с некоторыми семейными праздниками, и вы научитесь рассказывать о своих любимых семейных праздниках. Вы познакомитесь также с несколькими способами образования однокоренных слов. Vous savez qu’en France comme dans beaucoup d’autres pays on célèbre la Fête des mères, la Fête des pères et même la Fête des grands-pères et la Fête des grands-mères. Le but de célebrer les Fêtes des grands-parents est de rassembler les familles et rapprocher les générations. On offre des cadeaux aux parents et aux grands-parents pour les remercier de leur protection et de leur amour. Essayons de remplir le tableau qui contient l’information sur ces fêtes. 1. La Fête des mères. On la célèbre le dernier dimanche de mai On offre aux mères des gâteaux, des fleurs et d’autres cadeaux personnalisés. 2. La Fête des pères. On la célèbre le troisième dimanche de juin. Le symbole de la fête est la rose rouge. On offre aux pères des cadeaux personnalisés. 3. La Fête des grands-mères. Elle existe depuis 1987. On la célèbre le premier dimanche de mars. On offre aux grands-mères de petits présents et des cadeaux personnalisés. 4. La Fête des grands-pères. Elle existe depuis 2008. On la célèbre le dernier dimanche d’octobre. On offre aux grands-pères des cadeaux personnalisés. Et maintenant regardez le calendrier de ces fêtes pour 2018. La Fête des grands-mères – le 4 mars La Fête des mères – le 27 mai La Fête des pères – le 17 juin La Fête des grands-pères – le 7 octobre Et dans vos familles, quelles fêtes célébrez-vous? Attention à la formation des mots! Un mot peut être formé de différents éléments. On ajoute à un radical (élément minimal qui contient le sens principal du mot), des préfixes et des suffixes. On appelle famille de mots tous les dérivés formés à partir d’un même radical ctd le radical se trouve dans tous les mots de la même famille. Observons la formation de quelques mots. Dans chaque famille vous voyez le radical en vert. Les mots de la même famille inviter une invitation un(-e) invité(-e) merci remercier un remerciement une famille familial (-e) célébrer une célébration une fête fêterФранцузский язык 6 класс (Урок№31 - La nature de la planète bleue.) Parlons de la Terre, notre planète ! La Terre, notre planète, est très belle. Il y a des endroits inconnus et insolites, mais on peut aussi voir la beauté tout près de chez nous, dans des paysages habituels : se réjouir du soleil, ainsi que de la pluie, admirer une feuille ou un cristal de neige. мы узнаем: новую лексику по темам «Окружающий мир» и «Погода», названия материков и океанов; мы научимся: выбирать нужный артикль или предлог de при описании природы и погоды; мы сможем: составлять монолог-описание пейзажа, любимого времени года, погоды. Во французском языке есть несколько очень употребительных безличных выражений (действие существует независимо от его производителя) с безличным местоимением il и глаголом в форме 3 лица единственного числа. Например, оборот il y a (есть, имеется), il est huit heures (обозначение времени), il est important/nécessaire/rare (важно/ необходимо/редко), il faut (инфинитив falloir надо), il vaut mieux (инфинитив valoir было бы лучше). Безличные обороты часто используются, когда речь идет о погоде. Il fait beau / mauvais / chaud / froid / doux / sec / humide – Хорошая погода / плохая погода / тепло / холодно / тепло / сухо /влажно. Il pleut (инфинитив pleuvoir) – идёт дождь. Il neige (инфинитив neiger) – идёт снег. Il bruine (инфинитив bruiner) – моросит. Il gèle (инфинитив geler) – морозит. С существительными, обозначающими явления природы, как и с любыми неисчисляемыми существительными, используется частичный артикль Il y a du vent. После глагола в отрицательной форме он заменяется на предлог de: Il n’y a pas de vent. При наличии качественного прилагательного необходимо употреблять неопределённый артикль. Il y a un vent violent. Неопределённый артикль множественного числа заменяется на предлог de, если прилагательное множественного числа предшествует существительному. une grande maison – de grandes maisons un bon livre – de bons livres une belle voiture – de belles voitures Исключения: словосочетания, которые представляют собой единые понятия: des jeunes filles des jeunes gens des petites annonces des petits pois des grands magasins Спряжение глаголов III группы на -endre, -ondre. rendre – возвращать vendre – продавать attendre – ждать (s’)entendre – слышать (ладить с …, понимать друг друга) descendre – спускаться (s’)étendre – протягивать(ся) répondre – отвечать fondre-таять Все глаголы данной подгруппы спрягаются по образцу: rendre Je rends Nous rendons Tu rends Vous rendez Il rend Ils rendent Participe passé – rendu Не путать с глаголами типа prendre!!! Lexique, compréhension écrite Toutes les saisons sont belles. Dans l’hémisphère nord les quatre saisons se succèdent et nous offrent une variété des conditions naturelles. L’hiver, c’est une saison merveilleuse ! Il neige, il y a de jolis flocons de neige. On peut faire du ski et de la luge, patiner sur une patinoire. Quand il neige beaucoup, il y a des congères. On peut faire un bonhomme de neige, jouer aux boules de neige. Parfois, il y a du givre sur les vitres. Que c’est beau ! En hiver, il fait froid, il gèle, il fait moins dix. Il faut faire attention quand il y a du verglas sur les routes. Le printemps, c’est une saison magnifique ! La neige fond et il fait doux. Il y a des flaques et de la boue. Quand il fait une belle journée, le ciel est clair. Quand le temps se dégrade, le ciel est couvert, il y a des nuages. Quand il pleut beaucoup, il y a des inondations. Le fleuve déborde et fait de gros ravages. Quand il y a du soleil et de la pluie en même temps, on peut voir un arc-en-ciel. En été, il fait chaud, il y a du soleil. C’est la meilleure saison parce qu’on est en vacances. On peut se baigner et prendre des bains de soleil, faire des châteaux de sable au bord de la mer. Quand il fait trente à l’ombre, on souffre d’une chaleur insupportable. Si le temps est sec, la canicule et la sécheresse peuvent être dramatiques. Si le ciel présage l’orage, il vaut mieux se mettre à l’abri. Quand l’orage a éclaté, on entend des coups de tonnerre et on voit des éclairs, mais attention : il ne faut pas se mettre sous un arbre pendant un temps orageux, c’est dangereux. Parfois il grêle. Le beau temps succède à la pluie. Le ciel s’éclaircit et on voit le soleil à travers les nuages. La nuit, les étoiles et la lune brillent dans le ciel. Que c’est beau, un ciel étoilé ! L’automne, c’est une saison superbe ! il ne fait pas chaud, les températures baissent. Les feuilles jaunissent et rougissent, puis tombent. La terre est couverte d’un joli tapis de feuilles multicolores. En automne, parfois, il fait mauvais, il y a du vent, il y a beaucoup de pluie. Il bruine souvent, il fait gris. Il vaut mieux avoir un parapluie. Il faut faire attention s’il y a du brouillard, surtout s’il est épais.Французский язык 5 класс (Урок№31 - Le printemps est là.) La plus belle saisonJ'ai crié. " Avril ! "À travers la pluie,Le soleil a ri.J'ai crié. " Avril ! "Et des hirondellesOnt bleui le ciel.J'ai crié. " Avril ! "Et le vert des présS'est tout étoilé.Maurice CarêmeDe quoi allons – nous parler ? мы узнаем: новую лексику по теме «Времена года: весна»; мы научимся: употреблять новую лексику; употреблять местоимения в повелительных предложениях; мы сможем: рассказать о любимом времени года. В повелительном наклонении (когда мы просим, даем команды, приказы) местоимения – дополнения (см. урок 30) ставятся после глагола. Tu me regardes – Regarde-moi! Tu le regardes – Regarde-le! Tu la regardes – Regarde-la! Tu nous regardes – Regarde-nous! Tu les regardes – Regarde-les!Обратите внимание, что местоимение me меняет свою форму на moi. Это называется ударная форма. В отрицательной форме местоимения «возвращаются на свое место» перед глаголом. Regarde-moi! – Ne me regarde pas! Regardez-les! – Ne les regardez pas! Ecoutons-la! – Ne l’écoutons pas! Des comptines sur le printemps Le p'tit printempsLe p'tit printempsTout vert, tout vert,Remplace l'hiverTout blanc, tout blanc,C'est un moineauTout gris, tout gris,Qui me l'a ditQui me l'a dit.Monsieur PrintempsMonsieur Printemps est un bel hommeToujours pimpant frais et disposIl enfile son habit vert pommeEt n'est jamais en reposIl met son nez à la fenêtreDès que revient le mois d'avrilEt dit tout haut: «quel temps fait-il?Voici le moment de paraître»Monsieur Printemps, Monsieur PrintempsRevenez-nous et pour longtempsMonsieur Printemps, Monsieur PrintempsRestez chez nous encore longtemps