---

Видео на тему: Центр духовного просвещения | Виталий Олийник - видео

Библейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Духовное возрастание в отношениях с Богом» (2 квартал 2026 года). Урок №03 «Гордость или смирение?». Записано: 12/04/2026. Конспект урока - ниже. (1 Иоанна 2.15-17, 16; 5.19; Матфея 13.19; Марка 4.15; Исаия 14.12-15, 12; Луки 10.18; Откровение 12.9, 13-14; Луки 18.9-14, 9, 11, 14, 11, 14; Деяния 7.21-22, 21-22; Евреям 11.24-26; Числа 12.1-13, 1-2; Аввакум 3.7; Исход 2.15-16, 21; Числа 11.11-17; Второзаконие 1.9-15; Исход 18.17-24; Числа 12.3-9, 13, 1; Луки 22.24-27, 24, 19-23, 26-27; Марка 10.43-45; Филиппийцам 2:3-9, 3-5, 3; Галатам 6.3; Филиппийцам 2.9; 1 Петра 5.6.) I. Цепкая хватка гордости (ВС). 1. Прочитайте 1Ин. 2.15-17 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какие два источника противопоставляются? (16 ст. – «не есть от Отца, но от мира сего») б. Откуда гордость? (16 ст. – «от мира сего») в. Проверьте 1Ин. 5.19 в иных переводах («во власти лукавого» (Кассиан); «дьявола» (ИПБ); в тексте ориг. ὁ πονηρὸς (понэрóс), ср. Мф. 13.19 – «лукавый» (ὁ πονηρὸς) = Мк. 4.15 – «сатана») г. Соответственно, от кого гордость? (от сатаны) 2. Прочитайте Ис. 14.12-15 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Как названо это существо? (12 ст. – «денница, сын зари») б. Как евр. הֵילֵל (hелéл) – «денница» – перевели в Септуагинте и Вульгате? (ἑωσφόρος (хеосфóрос), lucifer (лýчифер) – светоносный) в. Кто, согласно Библии, упал с неба на землю? (см. Лк. 10.18; Откр. 12.9 – сатана, дьявол) г. Что открывает фраза «говорил в сердце своём» (13 ст.)? (внутри, тайно, не раскрывал своих замыслов) д. Чего желал Люцифéр? (13 ст. – «взойду... вознесу»; 14 ст. – «буду подобен Всевышнему» – עֶלְיוֹן (элиóн) выше всех!) е. В чем суть гордости? (мнить о себе выше, чем дано свыше) 3. Дайте своё определение гордости! II. Знать себя (ПН). 1. Прочитайте Лк. 18.9-14 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. К кому обратился Иисус с этой притчей? (9 ст. – «которые уверены были о себе, что они праведны, и уничижали других») б. В чем суть молитвы фарисея? (11 ст. – сравнение себя с иными в свою пользу; 14 ст. – «возвышающий сам себя») в. Проверьте начало 11 ст. в иных переводах («самому себе» (Стерн); «к себе это молился» (подстр. пер. Винокурова)) г. Проверьте середину 14 ст. в иных переводах («этот ушел к себе домой оправданным, а не тот» (ВП)) 2. На кого вы больше похоже – фарисея или мытаря? III. Моисей – смиренный раб (ВТ). 1. Прочитайте (по очереди) и ответьте на вопрос: как описан Моисей? а. Деян. 7.21,22 (21 ст. – стал приемным сыном дочери фараона; 22 ст. – «научен был Моисей всей мудрости Египетской») б. Евр. 11.24-26 (оставил статус, наслаждение, и сокровища) 2. Прочитайте Числ. 12.1-13 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какие две темы переплетены в упреках? (1 ст. – «за жену»; 2 ст. – статус Моисея в сравнении с Мариамью и Аароном) б. О какой ефиоплянке идет речь? (см. Ав. 3.7 – параллелизм – «Ефиопские» = «Мадиамской»; Исх. 2.15,16,21 – Сепфора) в. Какая проблема обозначена в контексте – Числ. 11.11-17? (распределение полномочий, облегчение ноши Моисея – см. Втор. 1.9-15; Исх. 18.17-24 = роль отца Сепфоры) г. Как отреагировал Моисей? (никак! 3 ст. – «кротчайший»; 4-9 ст. – за него вступается Господь; 13 ст. – просит за сестру!) д. Почему проказа покрыла лишь Мариамь? (1 ст. – «упрекали» в тексте оригинала используется в ед. числе жен. рода) 3. Насколько вы кротки? IV. Величайшее преступление (СР). 1. Прочитайте Лк. 22.24-27 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Что делали ученики? (24 ст. – «спор между ними, кто из них должен почитаться большим») б. Где это происходило? (контекст: ст. 19-23 – Вечеря) в. Какова Божья модель величия? (26 ст. – «будь как меньший... как служащий») г. Что сделал Иисус? (27 ст. – «служащий», см. Мк. 10.43-45 – «послужить и отдать душу Свою для искупления многих») 2. Актуальны ли для вас лично вопросы, поднятые в этом разделе? V. Взирайте на Него (ЧТ). 1. Прочитайте Фил. 2:3-9 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Перечислите призывы этого отрывка (ст. 3-5) б. Что такое тщеславие (3 ст.)? (в ориг. κενοδοξία (кенодоксиа) – досл., «пустая слава», см. Гал. 6.3 – «кто почитает себя чем-нибудь, будучи ничто, тот обольщает сам себя») в. Что следует за смирением? (9 ст. – «Бог превознес Его») 2. Где в Св. Писании схожее возвышение обещано нам? (1Петр. 5.6 = «смиритесь... да вознесет вас») © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл уроков субботней школы «Духовное возрастание в отношениях с Богом»: https://studio.rutube.ru/playlist/1585340 Навигация по всем циклам: https://dzen.ru/a/ZMRfLzJ5HwSaLKdG 👉 Канал на VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik 👉 Канал на RUTUBE: https://rutube.ru/channel/26755624/ 👉 Канал в Telegram: https://t.me/volijnik 👉 Канал на Дзен: https://dzen.ru/rcfse 👉 Сайт: https://виталий-олийник.рфБиблейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Духовное возрастание в отношениях с Богом» (2 квартал 2026 года). Урок №02 «Познание Бога». Записано: 05/04/2026. Конспект урока - ниже. (Бытие 3.1-5, 1, 4-5; Иоанна 16.1-3, 2-3; 2 Коринфянам 4.3-4, 3-4; Левит 20.26; Исаия 5.16; Евреям 7.26; 1 Иоанна 4.7-10, 16, 7-8, 10, 7, 16, 7-8; Бытие 1.1-5, 1; Иов 41.17; Бытие 1.3; Псалтирь 32.6, 9; Бытие 2.4, 7, 4; Исход 3.14-15; Бытие 2.7; Матфея 1.21-23, 21, 23, 21; Числа 13.17; Ездра 5.2; 1 Паралипоменон 24.11; Матфея 1.23; Исаия 43.11; Иоанна 14.9; Матфея 28.20.) I. Истинное знание о Боге (ВС). 1. Прочитайте Быт. 3.1-5 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какое ощущение попытался создать змей своим вопросом – 1 ст.? («ни от какого дерева» – тотальность Божьего запрета) б. Какое обвинение против Бога подразумевается в словах змея в 4 ст.? (Бог обманул) в. Какая инсинуация о Боге есть в словах змея в 5 ст.? (эгоизм – не желает, чтобы люди стали как Он; контроль) 2. Прочитайте Ин. 16.1-3 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Что предсказал Иисус? (2 стих – «изгонят вас из синагог... убивающий вас») б. Что побуждает к этим действиям? (2 ст. – «тем служит Богу» – религиозные мотивы) в. Что лежит в основе этих действий? (3 ст. – «не познали ни Отца, ни Меня») 3. Прочитайте 2Кор. 4.3,4 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Кто описан? (3 ст. – «погибающих»; 4 ст. – «неверующих») б. Почему это происходит? (4 ст. – «бог века сего ослепил умы») 4. Каковы наиболее распространенные ложные взгляды о Боге? II. Бог свят (ПН). 1. Прочитайте Лев. 20.26 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Каков Бог? («Я свят Господь») б. Что означает «свят»? («Я отделил вас» – отделенный) в. Что святость означает применительно к Богу – Ис. 5.16? («в правде» – «в праведности (ИПБ)) г. Как Божья святость описана в Евр. 7.26? («непричастный злу, непорочный, отделенный от грешников») 2. Какую реакцию вызывает у вас понимание того, что Бог свят? III. Бог есть любовь (ВТ). 1. Прочитайте 1Ин. 4.7-10,16 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Каков Бог? (7 ст. – «любовь от Бога» – является источником любви; 8 ст. – «Бог есть любовь») б. Какова природа любви? (10 ст. – «не мы возлюбили Бога, но Он возлюбил нас» – не обусловлена взаимностью; «послал Сына Своего в умилостивление за грехи наши» – жертвенна) в. Как стать способным любить? (7 ст. – «любящий рожден от Бога и знает Бога»; 16 ст. – «уверовали в нее») г. Как проверить, познал ли человек Бога? (7 ст. – «любить друг друга»; 8 ст. – «кто не любит, тот не познал Бога») 2. Любите ли вы Бога? IV. Бог в творении (СР). 1. Прочитайте Быт. 1.1-5 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Как назван Творец? (1 ст. – «Бог», в ориг. אֱלֹהִים (элоhим)) б. Что означает אֱלֹהִים (элоhим) во свете Иов. 41.17? («силачи», אֵלִ֑ים (элим), множ. от אֵל (эль), тот же корень – Божья сила) в. Каким был метод творения? (3 ст. – «и сказал Бог: да будет свет. И стал свет» – словом, см. Пс. 32.6,9 – «словом Господа») 2. Прочитайте Быт. 2.4,7 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Как назван Творец? (4 ст. – «Господь Бог», יְהוָ֥ה אֱלֹהִ֖ים (йэhвá элоhим)) б. Что означает יהוה (йэhвá) – Яхве – Исх. 3.14,15? («Сущий», «Бог отцов ваших» – Бог взаимоотношений, личностный) в. Проверьте начало 7 ст. в иных переводах («образовал» (ВП); «сформировал» (Гурфинкель); «вылепил» (Гирш)) 3. Какое Божье имя преобладает в Вашем восприятии Бога? V. Эммануил – «с нами Бог» (ЧТ). 1. Прочитайте Мф. 1.21-23 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Как звать младенца? (21 ст. – «Иисус»; 23 ст. – «Еммануил») б. Что означает имя Иисус? (21 ст. – «Иисус, ибо Он спасет» – Ἰησοῦς (иэсýс) = יְהוֹשֻֽׁעַ (йеhошýа) – Яхве спасает – Числ. 13.17; сокращенная форма – יֵשׁוּעַ (йешýа) – Ездр. 5.2; 1Пар. 24.11) в. Что означает имя Еммануил? (23 ст. – «с нами Бог»; Ис. 43.11 – «нет Спасителя, кроме Меня») г. Какой полноты достигло пребывание Бога с нами в Иисусе – Ин. 14.9? («видевшие Меня видел Отца») д. Как имя Еммануил отражено в Мф. 28.20? («Я с вами») 2. Как вы ощущаете присутствие Бога в вашей жизни? © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл уроков субботней школы «Духовное возрастание в отношениях с Богом»: https://studio.rutube.ru/playlist/1585340 VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рфБиблейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Духовное возрастание в отношениях с Богом» (2 квартал 2026 года). Урок №01 «Честный взгляд на себя». Записано: 29/03/2026. Конспект урока - ниже. (Откр. 3.14, 22, 14; 1.4, 11; Луки 9.52; Откровение 3.14; 1.5; 3.22, 6, 13, 15-17, 15-17; 1 Коринфянам 4.8; Откровение 3.17; Судьи 16.20; Откровение 3.17-19, 18; 1 Петра 1.7; Откровение 3.18; 3.4; 16.19; 19.8; 3.18, 17; Псалтирь 138.23-24; Иоанна 16.8; Матфея 13.44-46; Филиппийцам 3.7-8; Откровение 3.19; Деяния 7.22; 22.3; Откровение 3.19; Евреям 12.5-7; Откровение 3.19, 18, 20-21, 20, 17; Марка 13.29; Откровение 3.20; Луки 24.27-31; Деяния 1.3; Откровение 3.20-21, 20-21, 17; 5.5-6; Евреям 5.7-9; Откровение 3.21.) Преамбула: в этом плане урока опущен материал пособия СШ за СР и ЧТ, т.к. он выходит за рамки темы урока. I. Введение. 1. Прочитайте Откр. 3.14,22 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. К кому обращено повеление «напиши» (14 ст.)? (см. 1.4,11 – «Иоанн – семи церквам», «то, что видишь напиши... церквам») б. Что означает слово ангел, в ориг. ἄγγελος (áнгелос)? (см. Лк. 9.52 – «вестников Своих», т.е. учеников; «вестнику» (ВП)) в. Кого обозначают титулы 2-й половины 14 ст.? (см. 1.5 – «и от Иисуса Христа, Который есть свидетель верный») г. Что означает слово «Лаодикия»? (от греч. λαός (лаóс) – народ – и δίκη (дикэ) – суд (народ суда), или δίκαιος (дикайос) – праведный (праведный народ)) д. Что 22 ст. открывает об адресате этой вести? («имеющий ухо да слышит, что Дух говорит церквам» – всем! см. 6,13 ст.) 2. Насущна ли весть к Лаодикии для вас лично? II. Наше состояние (ВС). 1. Прочитайте Откр. 3.15-17 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какой образ используется для описания церкви? (15,16 ст. – теплая жидкость – «изрыгну» (РБО)) б. Какие исторические реалии может отображать этот образ? («В Лаодикии сохранились остатки акведука, который, вероятно, доставлял воду из горячих минеральных источников, располо-женных в пяти милях к югу; эта вода постепенно остывала и к моменту прибытия в Лаодикию становилась теплой и вызы-вающей рвоту» (World Biblical Commentary)) в. Что означает образ теплой воды? (17 ст. – «ибо ты говоришь: “я богат, разбогател и ни в чем не имею нужды”» – выражение самодовольства, самомнения – см. 1Кор. 4.8) г. Каково реальное состояние церкви? (17 ст. – «ты несчастен, и жалок, и нищ, и слеп, и наг») д. Что трагичнее всего в этом описании? (17 ст. – «а не знаешь» – см. Суд. 16.20 – «а не знал») 2. Похожи ли вы на описание в 17 ст.? III. Обличение, покаяние и награда (ПН). 1. Прочитайте Откр. 3.18,19 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Что означает золото, огнем очищенное (18 ст.)? (см. 1Петр. 1.7 – «испытанная вера») б. Что означает белая одежда (18 ст.)? (см. 3.4; 16.19; 19.8 – «праведность святых») в. Что означает глазная мазь (18 ст.)? (контекст (17 ст.) – духовная слепота; см. Пс. 138.23,24; Ин. 16.8 – «обличит мир о грехе») г. Как можно купить всё это? (покупка – это обмен; см. Мф. 13.44-46 – сокровище, жемчужина в обмен на всё! см. Фил. 3.7,8) д. Как греч. глагол παιδεύω (пайдéуо) – «наказываю» (19 ст.) – переводится в Деян. 7.22 и 22.3? («научен», «наставленный» вкупе с «наказываю»; “discipline” – «дисциплинировать» (ESV)) е. Проявлением чего является обличение и дисциплинирование? (19 ст. – «кого Я люблю»; см. Евр. 12.5-7) ё. Что значит «покаяться» (19 ст.)? (в ориг. μετανοέω (метаноэо) – “change one’s mind” (Bauer-Danker-Arndt-Gingrich Lexicon) – «изменить мнение/ мысли») 2. Что из 18 ст. вам нужно приобрести более всего? IV. Вечная любовь (ВТ). 1. Прочитайте Откр. 3.20,21 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Почему Иисус находится вне (20 ст.)? (17 ст. – в Нём не ощущают нужды; ещё – Мк. 13.29 – «близко, при дверях») б. Что открывают слова Иисуса в 20 ст.? (хочет быть в близком общении, проводить время с Ним) в. Как Иисус проводил время с учениками? (см. Лк. 24.27-31 – изучение Писаний; Деян. 1.3 – «говоря о Царствии Божием») г. Как взаимосвязаны 20 и 21 ст.? (20 ст. описывает, как стать «побеждающим» (21 ст.) – проводить время со Христом!) д. О какого рода победе идет речь в 21 ст. во свете контекста? (17 ст. – победа над гордыней и самодовольством) е. Каким образом победил Иисус, согласно книге Откровение? (5.5,6 – «Агнец как бы закланный», см. Евр. 5.7-9 – послушание) ё. О чем свидетельствует форма слова «побеждающий» (21 ст.)? (продолжающееся действие; по-прежнему есть что побеждать) 2. Сколько времени в день вы в среднем посвящаете Иисусу? © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл уроков субботней школы «Духовное возрастание в отношениях с Богом»: https://studio.rutube.ru/playlist/1585340 VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рфБиблейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам» (1 квартал 2026 года). Урок №13 «Утвержденные в Боге (Колоссянам 4.7-18)». Записано: 22/03/2025. Конспект урока - ниже. (Колоссянам 4.7-9, 7-8; Ефесянам 6.21; Деяния 20.4; 2 Тимофею 4.12; Титу 3.12; 1.5; Колоссянам 4.9; Филимону 1.10, 15-16; Колоссянам 4.10-11, 10; Деяния 27.2; Филимону 1.24; Деяния 12.12, 25; 13.13; 15.36-40; 2 Тимофею 4.11; Филимону 1.24; Колоссянам 4.11-13, 12-13; 1.7; Филимону 1.23; Колоссянам 4.12, 14-15, 14; Филимону 1.24; Деяния 1.1; Луки 1.3; Филимону 1.24; 2 Тимофею 4.10; Матфея 13.22; Колоссянам 4.15-18, 16-17; Филимону 1.2; Колоссянам 4.18; 2 Фессалоникийцам 3.17; Римлянам 16.22.) I. Наставления о проповеди Евангелия (ВС). 1. Прочитайте Кол. 4.7-9 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какая тема начинается в этих стихах? (заключение: личные вопросы и приветствия) б. Как назван Тихик? (7 стих – «возлюбленный брат и верный служитель и сотрудник в Господе») в. Какой была миссия Тихика? (7 ст. – «обо мне всё расскажет вам»; 8 ст. – «чтобы он узнал о ваших обстоятельствах и утешил сердца ваши») г. Проверьте середину 8 ст. в иных переводах («чтобы вы могли узнать, каковы наши дела» (ИПБ); см. Еф. 6.21 – то же!) д. Что еще известно о Тихике из Библии? (Деян. 20.4 – был из Асии, сопровождал Павла в миссионерских путешествиях; 2Тим. 4.12 – «я послал в Ефес»; Тит 3.12 – «пришлю к тебе [на Крит, см. Тит. 1.5]» – доверенный посыльный Павла) е. Как назван Онисим? (9 ст. – «верный и возлюбленный брат») ё. Откуда родом Онисим? (9 ст. – «от вас», т.е. из Колосс) ж. Какой была миссия Онисима? (9 ст. – «расскажут вам о всём») з. Что еще известно об Онисиме из Библии? (Филим. 1.10 – стал духовным сыном Павла в узах; 1.15,16 – был рабом Филимона) 2. Есть ли у вас опыт приобщения к служению других людей? II. Единство церкви (ПН). 1. Прочитайте Кол. 4.10,11 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Кто такой Аристарх? (10 ст. – «заключенный вместе со мною») б. Что еще известно об Аристархе из Библии? (Деян. 27.2 – «с нами был Аристарх Македонянин из Фессалоник»; Филим. 1.24 – сотрудник Павла) в. Как Марк назван в иных переводах? («двоюродный брат Варнавы» (РБО); в ориг. ἀνεψιός (анэпcиóс)) г. Что еще известно о Марке из Библии? (Деян. 12.12 – из Иерусалима; 12.25 – стал сотрудником Павла и Варнавы; 13.13 – «возвратился в Иерусалим»; 15.36-40 – разлучение; 2Тим. 4.11 – «он мне нужен для служения»; Филим. 1.24 – сотрудник) д. Что известно об Иусте? («из обрезанных»; более нет данных) е. Проверьте 11 ст. в иных переводах («единственные из обрезанных сотрудники мои для Царства Божия; они стали для меня утешением» (Кассиан) – все трое!) 2. Есть ли у вас привычка выражать признательность людям? III. Пребывать совершенными и исполненными всем (ВТ). 1. Прочитайте Кол. 4.12,13 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Откуда был Епафрас? (12 ст. – «ваш» – «один из вас» (Стерн)) б. Кем был Епафрас? (12 ст. – «раб Иисуса»; 13 ст. – заботился о трех общинах; 1.7 – сотрудник Павла, служитель) в. Что еще известно о нём? (Филим. 1.23 – «узник вместе со мною») г. Проверьте 2-ю часть 12 ст. в иных переводах («чтобы вы стояли зрелыми и полностью убежденными во всей воле Божьей» (ВП)) 2. Обрели ли вы то, о чем молился Епафрас о своих подопечных? IV. В мире, но не от мира (СР). 1. Прочитайте Кол. 4.14,15 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Как представлен Лука? (14 ст. – «врач возлюбленный») б. Что еще известно о Луке? (Филим. 1.24 – сотрудник Павла; см. Деян. 1.1, Лк. 1.3 – написал Евангелие и Деяния Апостолов) в. Что известно о Димáсе? (Филим. 1.24 – сотрудник Павла; 2Тим. 4.10 – «оставил меня, возлюбив нынешний век») г. Что значит «нынешний век»? (см. Мф. 13.22 – «заботы века сего и обольщение богатства заглушают слово») д. Какие реалии упомянуты в 15 ст.? («домашняя церковь») 2. Как вы преодолеваете соблазны «нынешнего века»? V. Весть к Лаодикии (ЧТ). 1. Прочитайте Кол. 4.16-18 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. О какой практике свидетельствует 16 ст.? (обмен посланиями – польза за рамками изначального адресата; собирание текстов) б. Что известно об Архиппе? (17 ст. – получил от Бога служение; см. Филим. 1.2 – «сподвижнику нашему») в. В чем значимость слов в начале 18 стиха? (см. 2Фес. 3.17 – «служит знаком»; Рим. 16.22 – «Тертий, писавший сие») 2. Можете ли вы отнести слова Павла Архиппу к себе? VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рфБиблейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам» (1 квартал 2026 года). Урок №12 «Жить в любви друг ко другу (Колоссянам 3.18-4.6)». Записано: 15/03/2025. Конспект урока - ниже. (Колоссянам 3.18-19, 18; Филимону 1.8; Колоссянам 3.18; Ефесянам 6.1, 4; Колоссянам 3.19; Ефесянам 5.25; Колоссянам 3.19-21, 20; Ефесянам 6.1,4; Матфея 10.37; Колоссянам 3.20; Ефесянам 6.1-2; Колоссянам 3.21-25; Матфея 10.25, 20.27-28; Колоссянам 3.22-23, 22-25; 4.1; Луки 1.6; Ефесянам 6.9; Колоссянам 4.2-4, 2; Псалтирь 140.2; Ездра 9.5; Деяния 3.1; Колоссянам 4.3-6, 5-6.) I. Мужья и жены (ВС). 1. Прочитайте Кол. 3.18,19 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. К кому обращен призыв 18 ст.? (к женам; не сказано «мужья, требуйте подчинения своих жен» или «подчиняйте себе жен»!) б. Как нужно повиноваться? (18 ст. – «как прилично в Господе») в. Как слово ἀνήκω (анэко) – «прилично» (18 ст.) – переводится в Филим. 1.8? («должно») г. Что значит «в Господе» (18 ст.)? (см. Еф. 6.1,4 – «в учении и наставлении Господнем» – т.е. в соответствии с Божьей волей) д. Каков долг мужей? (19 ст. – «любите... не будьте к ним суровы») е. Как следует любить (19 ст.)? (см. Еф. 5.25 – «как и Христос возлюбил Церковь и предал Себя за нее») ж. Проверьте конец 19 ст. в иных переводах («не огорчайте их» (ИПБ); «не будьте с ними резки» (РБО); «не будьте горьки к ним» (подстрочный перевод Винокурова)) 2. Какие из этих призывов вам труднее всего исполнять? II. Родители и дети (ПН). 1. Прочитайте Кол. 3.20,21 (по очереди) и ответьте: а. К чему призваны дети? (20 ст. – «будьте послушны родителям вашим во всем») б. Что значит «во всём» во свете Еф. 6.1,4? (1 ст. – «в Господе»; 4 ст. – «в учении и наставлении Господнем»; см. Мф. 10.37) в. Как обосновано это повеление? (20 ст. – «благоугодно Господу»; см. Еф. 6.1,2 – «сего требует справедливость... заповедь») г. К чему призваны отцы? (21 ст. – «не раздражайте детей») д. Проверьте 21 ст. в иных переводах («не будьте жестокими... чтобы они не впадали в отчаянье» (ИПБ); «не ожесточайте» (Кассиан); «не доводите придирками... до отчаяния» (Десн.)) 2. Исполняете ли вы эти предписания? III. Отношения на работе (ВТ). 1. Прочитайте Кол. 3.22-25 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Каков смысл слова δοῦλος (дулос) – «раб» – в Мф. 10.25, 20.27,28 («чтобы от был, как господин его»; «да будет вам рабом» = «чтобы послужить») б. Как следует работать? (22 ст. – «во всём повинуясь... не в глазах только»; 23 ст. – «делайте от души») в. Каков идеал мировоззрения служащего? (22 ст. – «боясь Бога»; 23 ст. – «от души, как для Господа»; 24 ст. – «служите Господу») г. Каковы последствия разного отношения к работе? (24 ст. – «в воздаяние от Господа получите наследие»; 25 ст. – «получит по своей неправде, у Него нет лицеприятия») 2. Прочитайте Кол. 4.1 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Как греч. δίκαιος (дикайос) – «должное» – переводится в Лк. 1.6? («праведны... поступая по всем заповедям и уставам») б. Проверьте, какое слово используется в иных переводах вместо «справедливое»? («равное» (ВП); «уравнение» (церк.-слав.); см. Еф. 6.9 – «поступайте с ними так же») 3. Что из этого раздела вы можете применить на практике? IV. Молитва (СР). 1. Прочитайте Кол. 4.2-4 (по очереди) и ответьте: а. В чем может выражаться постоянство в молитве (2 ст.)? (график – см. Пс. 140.2 – «фимиам... жертва вечерняя»; Ездр. 9.5 – «во время вечерней жертвы»; Деян. 3.1 – «в час молитвы») б. Почему для благодарения в молитве требуется бодрствовать (2 ст.)? (естественный инстинкт в молитве – просить) в. Что открыто о ходáтайственной молитве – 3,4 ст.? (в ней есть нужда; она воздействует на Бога; она имеет эффект) 2. Поделитесь опытом отвеченной молитвы о других! V. Ходить в мудрости (ЧТ). 1. Прочитайте Кол. 4.5,6 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какой принцип открыт в 5 ст.? (продумывать, когда и при каких обстоятельствах лучше всего говорить со внешними) б. Проверьте начало 6 ст. в иных переводах («с приветливостью» (Кассиан); «приятными» (ИПБ)) в. Что значит «приправлены солью» (6 ст.)? (не пресны!) г. Что требуется для соответствия последнему критерию в 6 ст.? (стремление к основательным познаниям Божьей воли) 2. Как вы оцениваете себя во свете этого раздела по шкале от 0-5? © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл уроков субботней школы «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам»: https://rutube.ru/plst/1382588 VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рфБиблейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам» (1 квартал 2026 года). Урок №11 «Жить со Христом (Колоссянам 3.1-17)». Записано: 08/03/2025. Конспект урока - ниже. (Колоссянам 3.1-4, 1; 2.12; 3.1-2, 3, 1; Ефесянам 2.4-6; Колоссянам 3.4; Филиппийцам 3.21; 1 Коринфянам 15.51-53; Колоссянам 3.5-7, 5; Рим. 7.5,22,23; Колоссянам 3.5, 2-3; Ефесянам 1.19-20; Колоссянам 3.7, 5, 8-11, 8; Иакова 1.20; 1 Коринфянам 5.8; 1 Петра 2.16; Колоссянам 3.9-10; Захария 3.4; Колоссянам 3.9, 5, 8; Ефесянам 4.22; Колоссянам 3.10; 1.16; 3.11, 10, 12-15, 12, 10-11; 2.13-14; 2 Коринфянам 5.19; Колоссянам 3.14-17, 16-17.) I. Размышляя о небесном (ВС). 1. Прочитайте Кол. 3.1-4 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Как колóссяне «воскресли со Христом» (1 ст.)? (контекст: 2.12 – «быв погребены с Ним в крещении, в Нем вы и совоскресли верою в силу Бога») б. Как искать «горнего» (1 ст.)? (2 ст. – «о горнем помышляйте») в. Где находятся крещенные верующие? (3 ст. – «жизнь ваша сокрыта со Христом в Боге»; 1 ст. – «Христос сидит одесную Бога»; см. Еф. 2.4-6 – «посадил на небесах во Христе Иисусе») г. О каком событии говорит 4 ст.? («когда явится Христос» – см. Фил. 3.20 – «на небесах, откуда мы ожидаем... Иисуса») д. Что означает фраза «явитесь с ним во славе» – 4 ст.? (см. Фил. 3.21 – «тело наше преобразит... сообразно славному телу Его»; 1Кор. 15.51-53 – «нетление... бессмертие») 2. Совершите исповедание веры во свете этого раздела! II. Размышляя о земном (ПН). 1. Прочитайте Кол. 3.5-7 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. В каком смысле используется слово «член» в 5 ст.? (см. Рим. 7.5,22,23 – те влечения тела, которые нарушают Божий закон) б. Что нужно умертвить? (5 ст. – список; блуд – в ориг. πορνεία (порнéйя) – «незаконный половой акт» (Bauer-Danker-Arndt-Gingrich Lexicon); любостяжание – «алчность» (Стерн)) в. Как умертвить эти «земные члены» (5 ст.)? (2 стих – «о горнем помышляйте, а не о земном» – та же конструкция в оригинале – τὰ ἐπὶ τῆς γῆς (та эпи тэс гэс); 3 ст. – «жизнь ваша сокрыта со Христом в Боге» – доступ к Божьей силе, см. Еф. 1.19,20) г. Достижима ли эта цель? (7 ст. – «вы некогда обращались») д. Проверьте конец 7 ст. в иных переводах («жили во всём этом» (ВП); в ориг. ἐν τούτοις (эн ту´тойс) – «в них», средний род, т.е. в том, что описано в 5 ст.) 2. Поделитесь, какие «земные члены» вы уже умертвили! III. Обновление в познании (ВТ). 1. Прочитайте Кол. 3.8-11 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Что подчеркивает наличие местоимения «вы» – 8 ст.? (личную ответственность за предписанное действие) б. Что нужно отложить? (8 ст. – список; гнев – см. Иак. 1.20 – «не творит правды Божьей»; злобу – κακία (каки´а) – см. 1Кор. 5.8 – «порок»; 1Петр. 2.16 – «зло»; злоречие – «ругань» (РБО), «злословие» (Стерн); 9 ст. – «не говорите лжи») в. Какой образ вводится словами «совлекшись» (9 ст.) и «облекшись» (10 ст.)? (перемена одежды, см. Зах. 3.4) г. Что означает фраза «ветхий человек» (9 ст.)? (контекст: 5,8 ст. – список; см. Еф. 4.22 – «прежний образ жизни ветхого человека, истлевающего в обольстительных похотях») д. Как формируется новый человек? (10 ст. – «обновляется в познании по образу Создавшего его», т.е. Иисуса – 1.16; 3.11) е. Почему во Христе нет различий – 11 ст.? (10 ст. – «по образу Создавшего» – при творении ничего из этого не было) 2. Насколько вы похожи на Иисуса Христа? IV. Характер для новой жизни (СР). 1. Прочитайте Кол. 3.12-15 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Чьи качества описаны в 12 ст.? («облекитесь» = «облекшись в нового» (10 ст.); «все и во всем Христос» (11 ст.)) б. Как Христос простил нас? (2.13,14 – «простив нам все грехи... пригвоздил ко кресту»; см. 2Кор. 5.19 – «примирил с Собою мир, не вменяя людям преступлений их») в. Что требуется для способности прощать? (14 ст. – «любовь», в ориг. ἀγάπη (агáпэ) – «основана на оценке и выборе, вопрос воли и действия» (Аналитический лексикон Фрайберга)) г. Проверьте конец 15 ст. в иных переводах («благодарны» (ВП)) 2. Простили ли вы всех, как простил нас Христос? V. Жить новой жизнью (ЧТ). 1. Прочитайте Кол. 3.16,17 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. По возможности проверьте, какие слова в подлиннике 16 ст. являются глаголами, а какие причастиями (деепричастиями в русском) (1 глагол – «да вселяется», 3 причастия – «научая и вразумляя... воспевая») б. Какова, соответственно, цель песнопений? (вселять Слово!) в. Какова главная мысль 17 ст.? (все сферы жизни – богослужение) 2. Опишите воздействие духовных песен на вас лично! © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл уроков субботней школы «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам»: https://rutube.ru/plst/1382588 VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рфБиблейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам» (1 квартал 2026 года). Урок №10 «Совершенство во Христе (Колоссянам 2.1-23)». Записано: 28/02/2025. Конспект урока - ниже. (Колоссянам 2.1-5, 1; 4.12; 2.2, 4, 2-3, 6-8, 7; Матфея 13.21; 1 Коринфянам 3.10; Колоссянам 2.8, 11-14, 11; Второзаконие 10.16; 30.6; Колоссянам 2.12-14, 13-14; Псалтирь 50.3, 11; Исаия 43.25; 44.22; Деяния 3.19; Колоссянам 2.16-17, 16; Осия 2.11; Колоссянам 2.17; Луки 22.15-16; Деяния 20.6, 16; Колоссянам 2.18-23, 18, 20, 22-23.) I. Премудрость и ведение Бога (ВС). 1. Прочитайте Кол. 2.1-5 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. О каком подвиге (1 ст.) – в ориг. ἀγών (агóн) – может идти речь во свете Кол. 4.12, где использовано то же слово в форме глагола – ἀγωνίζομαι (агони´зомай)? («подвизающийся... в молитвах») б. О каких двух темах молился Павел? (2 ст. – «дабы утешились сердца их», «для... разумения... познания...») в. Проверьте конец 2 ст. в иных переводах («Божьей тайны, т. е. Христа» (РБО); «тайны Божьей, Христа» (ВП, Кассиан)) г. Какова польза разумения Божьей тайны? (4 ст. – «чтобы кто-нибудь не прельстил вас вкрадчивыми словами») д. О каком лжеучении может идти речь в 4 ст.? (контекст: 2 ст. – «совершенного разумения, для познания тайны»; 3 ст. – «все сокровища премудрости и ведения»; гностицизм – «от греч. знание – религиозно-философское учение раннего христианства, представляющее собой смесь христианских религ. догматов с греч. идеалистической философией и восточными религиями; в основе гностицизма лежит учение о гнозисе – особого рода знании, раскрывающем тайны бытия и указывающем путь к спасению» (Исторический словарь галлицизмов)) 2. Насколько вы цените Божье ведение? II. Укорененные и утвержденные во Христе (ПН). 1. Прочитайте Кол. 2.6-8 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какие два образа даны в 7 ст.? («укоренены» – образ растения, см. Мф. 13.21; «утверждены» – в ориг. ἐποικοδομέω (эпойко-домéо) – образ строительства, см. 1Кор. 3.10) б. Как сформулировано предостережение в этом отрывке? (8 ст.) в. Какие слова выдают суть этого лжеучения? (8 ст. – «филосо-фиею... по преданию человеческому, по стихиями мира» – это явные маркеры гностицизма!) 2. Насколько вы укоренены в вере? III. Пригвожденное ко кресту (ВТ). 1. Прочитайте Кол. 2.11-14 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Где в Библии впервые говорится о духовном обрезании (11 ст.)? (Втор. 10.16 – «обрежьте крайнюю плоть сердца»; Втор. 30.6) б. Какие слова хорошо описали бы суть явлений в 12,13 ст.? (сое-динение, отождествление со Христом в смерти и воскресении) в. Проверьте начало 14 ст. в иных переводах («стёр» (Кассиан), в ориг. ἐξαλείφω (эксалéйфо); «перечеркнул список наших долгов» (ИПБ); «перечеркнул список обвинений против нас» (Десницкий)) г. Объясните взаимосвязь конца 13-го и начала 14-го ст. (начало 14-го ст. указывает способ прощения грехов; см. Пс. 50.3,11 – «изгладь беззакония мои»; Ис. 43.25 – «Я Сам изглаживаю преступления твои»; 44.22 – «изглажу беззакония твои» – тот же глагол ἐξαλείφω (эксалéйфо) в Септуагинте; то же в Деян. 3.19) 2. Совершите исповедание веры на основании 14 ст.! IV. Тень или реальность? (СР). 1. Прочитайте Кол. 2.16,17 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Что значит «осуждать за» – 16 ст.? (в ориг. κρινέτω ἐν (кринэ´то эн) – «осуждать в» – описание того, что колóссяне делали!) б. Что означает последовательность слов в конце 16 ст.? (см. Ос. 2.11 – годовой, месячный и недельный циклы) в. Что означает фраза «тень будущего» – 17 ст.? (не прошлого!!! см. Лк. 22.15,16 – «совершится в Царствии Божием») г. Продолжали ли апостолы отмечать праздники Господни? (см. Деян. 20.6 – «В Филиппах Павел остановился, чтобы отпразд-новать Пасху» (Э. Уайт. Деяния Апостолов, 390); Деян. 20.16 – «он направлялся в Иерусалим, чтобы отпраздновать Пятиде-сятницу» (Ellen G. White, Redemption: or the Teaching of Paul, and His Mission to the Gentiles (Battle Creek, Michigan, 1878), p. 65.)) 2. Что нового вы узнали из этого раздела? V. Заповеди человеческие (ЧТ). 1. Прочитайте Кол. 2.18-23 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Каков источник того, против которых выступает Павел? (18 ст. – «самовольным смиренномудрием»; 20 ст. – «как живущие в мире»; 22 ст. – «по заповедям и учению человеческому»; 23 ст. – «в самовольном служении» – не законы Торы!!!) б. Каковы элементы этого лжеучения? (18 ст. – «поклоняются ангелам» (РБО); 23 ст. – «изнурении тела» – явные маркеры гностицизма: «Они утверждают, что Демиург вместе с ангелами, которые с ним, сотворили мир… не зная о высших Эонах» (Ипполит Римский. Обличение всех ересей. Книга 6, глава 29); «воздерживаются от мяса животных и обольщают многих такою мнимою воздержимостью» (Ириней Лионский. Против ересей. Книга 1, глава 24, §2)) 2. Нет ли в вашем мировоззрении человеческих выдумок? Весь цикл уроков субботней школы «Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам»: https://rutube.ru/plst/1382588Библейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам» (1 квартал 2026 года). Урок №09 «Примирение и надежда (Колоссянам 1.21-29)». Записано: 22/02/2025. Конспект урока - ниже. (Колоссянам 1.21-22, 21, 12; Ефесянам 2.12, 19; Колоссянам 1.21-22, 20, 22; 1 Петра 2.24; Колоссянам 1.22, 23, 22; 2 Коринфянам 4.13; Римлянам 10.8-10; 2 Коринфянам 13.5; Колоссянам 1.5, 24-25, 24; Деяния 21.27-29; Колоссянам 1.24; Деяния 14.22; Колоссянам 1.23, 25, 23, 25-27, 25; Бытие 22.18; Галатам 3.16; Колоссянам 1.27; Филиппийцам 1.11; Колоссянам 1.26-29, 28-29.) I. Отчужденные и враги (ВС). 1. Прочитайте Кол. 1.21,22 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какие два слова описывают прежнее состояние колóссян? (21 ст. – «отчужденными и врагами») б. Из какой сферы взяты эти термины? (13 ст. – два царства; см Еф. 2.12,19 – «отчуждены», «чужие... пришельцы...») в. Проверьте 2-ю половину 21 ст. в иных переводах («рассудком и злыми делами» (Кассиан)) г. Что сделал Бог? (22 ст. – «примирил»; 20 ст. – «с Собою») д. Каким образом Он это сделал? (22 ст. – «в теле плоти Его, смертью Его»; см. 1Петр. 2.24 – «Он грехи наши Сам вознес телом Своим на древо») е. Какова Божья цель для искупленных? (22 ст. – «представить вас святыми и непорочными и неповинными пред Собою») 2. Совершите личное исповедание веры во свете 22 ст.! II. Пребывание в вере (ПН). 1. Прочитайте Кол. 1.23 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какую тему открывают слова «если только»? (условия!) б. Условия чего открыты в этом стихе? (22 ст. – быть «святыми и непорочными и неповинными») в. Каковы эти условия? («пребываете тверды и непоколебимы в вере и не отпадаете от надежды благовествования») г. В чем выражается «пребывание в вере»? (см. 2Кор. 4.13 – «говорим» – Рим. 10.8-10 – «устами исповедуют»; 2Кор. 13.5 – «испытывайте самих себя, в вере ли вы... то, чем должны быть») д. Что такое «надежда благовествования»? (контекст: 5 ст. – «в надежде на уготованное вам на небесах») 2. Как бы вы оценили качество своей веры и надежды? III. Вечный Божий план (ВТ). 1. Прочитайте Кол. 1.24,25 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Как Павел переносил страдания? (24 ст. – «радуюсь») б. Объясните фразу «в страданиях моих за вас» – 24 ст. (см. Деян. 21.27-29 – оказался в узах из-за проповеди язычникам) в. Как апостол воспринимал свои страдания? (24 ст. – «восполняю недостаток... скорбей Христовых за Тело Его... Церковь») г. Как это понять? (см. Деян. 14.22 – «многими скорбями») д. Как Павел называет себя в 23 и 25 ст.? (23 ст. – «служителем... благовествования»; 25 ст. – «служителем» Церкви; в оригин. διάκονος (диáконос) – диакон) е. Что означает слово «домостроительство» – 25 ст.? («управлению» (подстрочный перевод Винокурова») 2. Какова ваша роль в Божьем управлении/ менеджменте? IV. Тайна, сокрытая от веков, раскрыта (СР). 1. Прочитайте Кол. 1.26,27 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Каково содержание этой тайны? (27 ст. – «Христос в вас, упование славы») б. Кого обозначает местоимение «вас» (27 ст.)? («язычников») в. Где содержится эта тайна? (контекст: 25 ст. – «слово Божие»; см. Быт. 22.18 – «все народы земные»; Гал. 3.16 – «Христос») г. Как проявляется эта тайна? (27 ст. – «богатство славы... упование славы» – Фил. 1.11 – «исполнены плодов праведности И. Христом, в славу и похвалу Божию») д. В каком смысле тайна была сокрыта? (26 ст. – «открытую»; 27 ст. – «показать» – после пришествия Иисуса в жизни язычников) 2. Как вы являете Божью славу? V. Сила Евангелия (ЧТ). 1. Прочитайте Кол. 1.28,29 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. С какой целью трудился Павел? (28 ст. – «чтобы представить всякого человека совершенным во Христе Иисусе») б. Проверьте конец 28 ст. в иных переводах («взрослым» (ВП)) в. Каковы средства достижения этой цели? (28 ст. – «Которого мы проповедуем, вразумляя... и научая всякой премудрости»; 29 ст. – «силою Его, действующею во мне могущественно») 2. Поделитесь кратко одним аспектом своего духовного роста! © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл уроков субботней школы «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам»: https://rutube.ru/plst/1382588 VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рфБиблейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам» (1 квартал 2026 года). Урок №08 «Превосходство Христа (Колоссянам 1.15-20)». Записано: 15/02/2025. Конспект урока - ниже. (Колоссянам 1.15, 12-13; Матфея 3.16-17; Луки 20.24; Бытие 1.27; Колоссянам 1.15, 19; 2.9; Иоанна 14.8-9; Колоссянам 1.15-17, 15; Евреям 12.22-23; Колоссянам 1.16-18; Бытие 25.23; 1 Паралипоменон 5.1-2; Колоссянам 1.16; Ефесянам 6.12; Колоссянам 1.17-18; 2.10, 15, 19; Ефесянам 4.15-16; 5.23-24; Колоссянам 1.18; Второзаконие 34.5-6; Иуды 1.9; 3 Царств 17.8-9, 17, 22; 4 Царств 4.8, 20, 33-35; 13.21; Марка 5.22-23, 35, 41-42; Луки 7.11-15; Иоанна 11.43-44; Колоссянам 2.14-15; Евреям 2.14-15; Откровение 1.18; Колоссянам 1.18-20; 2 Коринфянам 5.19.) I. Образ Бога невидимого (ВС). 1. Прочитайте Кол. 1.15 (1 ч.) (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Кого обозначает слово «который»? (см. контекст: 12,13 ст. – «благодаря Бога и Отца... введшего в Царство возлюбленного Сына Своего»; Мф. 3.16,17 – «сын Мой возлюбленный») б. Как назван Иисус? («образ Бога невидимого») в. Каково базовое значение слова «образ», в ориг. εἰκών (эйкóн) – Лк. 20.24? («изображение» – визуальное отображение оригинала) г. В чем разница между Быт. 1.27 и Кол. 1.15? (люди «по образу Божию»; Иисус же «есть образ Бога»; см. Кол. 1.19 – «всякая полнота»; 2.9 – «полнота Божества») д. Как полнота отражения Бога во Христе выражена в Ин. 14.8,9? («видевший Меня видел Отца») 2. Насколько полно вы отражаете образ Божий? II. Первенец творения (ПН). 1. Прочитайте Кол. 1.15(2 ч.)-17 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Проверьте 2-ю половину 15 ст. в иных переводах («Первенец, Он превыше всякого творения» (ИПБ); «Первородный всей твари» (Кассиан)) б. Кого обозначает греч. πρωτότοκος (протóтокос) – «первенец» – в Евр. 12.22,23? («церкви первенцев» – все спасенные) в. Что понятие «первенец» по отношению ко Христу не означает во свете 16 ст.? («ибо Им создано всё» – Он не создан!) г. Что понятие «первенец» по отношению ко Христу не означает во свете 17 ст.? («Он есть прежде всего» – Он не рождён!) д. Как понятие «первенец» объясняется в 18 ст.? («дабы иметь Ему во всём первенство» – не появление, а статус!) е. Приведите примеры первенства не первородных в Библии (Быт. 25.23 – Иаков; 1Пар. 5.1,2 – Иосиф, и т.д.) ё. Какова природа того, что названо «престолы... господства... начальства... власти» – 16 ст.? (это всё «невидимое»! см. Еф. 6.12 – духовные существа) ж. Проверьте конец 17 ст. в иных переводах («в Нём скрепляется» (ВП); «держится благодаря Ему» (НРП)) 2. Поделитесь своими чувствами по свете конца 17 ст.! III. Глава тела (церкви) (ВТ). 1. Прочитайте Кол. 1.18 (1 ч.) (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Как назван Иисус? («глава тела Церкви») б. Что это означает? (во-первых, см. Кол. 2.10,15 – «глава всякого начальства и власти... восторжествовав над ними» – верховная власть Христа, подчинение Ему; во-вторых, см. Кол. 2.19 – «от которой все тело... растет возрастом Божьим» – живая связь со Христом, сила для количественного и духовного роста) в. Где еще в Библии говорится об этом? (см. Еф. 4.15,16 – «из Которого всё тело... получает приращение для созидания»; см. Еф. 5.23,24 – «Церковь повинуется Христу») 2. Какое значение фразы «Он есть глава тела Церкви» вам ближе? IV. Начаток, Первенец из мертвых (СР). 1. Прочитайте Кол. 1.18 (2 ч.) (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Назовите людей, воскресших до Иисуса (Втор. 34.5,6 + Иуд. 1.9 – Моисей; 3Цар. 17.8,9,17,22 – сын вдовы из Сарепты; 4Цар. 4.8,20,33-35 – сын богатой семьи из Сонама; 4Цар. 13.21 – чело-век, брошенный в гроб Елисея; Мк. 5.22,23,35,41,42 – дочь Иаира; Лк. 7.11-15 – сын вдовы из Наина; Ин. 11.43,44 – Лазарь) б. В чем уникальность воскресения Иисуса? (см. Кол. 2.14,15 – «Он перечеркнул список наших долгов и прегрешений» (ИПБ), «отняв силы у начальств и властей»; Евр. 2.14,15 – «смертью лишить силы имеющего державу смерти, то есть диавола»; Откр. 1.18 – «имею ключи ада и смерти») в. Как это отражено в 18 ст.? («иметь Ему во всём первенство») 2. Победили ли вы страх смерти? V. Примирить всё Собою (ЧТ). 1. Прочитайте Кол. 1.19,20 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какова роль Иисуса? (20 ст. – «примирить с Собою всё, умиро-творив... земное и небесное») б. Благодаря чему это стало возможно? (20 ст. – «через Него, кровию креста Его») в. Состоялось ли это? (см. 2Кор. 5.19 – «Бог во Христе примирил с Собою мир»!) 2. Примирили ли вы с собой тех, кто согрешил против вас? © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл уроков субботней школы «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам»: https://rutube.ru/plst/1382588 👉 Канал на VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik 👉 Канал на RUTUBE: https://rutube.ru/channel/26755624/ 👉 Канал в Telegram: https://t.me/volijnik 👉 Канал на Дзен: https://dzen.ru/rcfse 👉 Сайт: https://виталий-олийник.рфПроповедь Виталия Олийника «Невидимый мир» №205 из цикла «Отдельные проповеди». Записано: 24/01/2026 года. (Колоссянам 1.16; 4 Царств 6.14-17; Ефесянам 6.11-12; Иов 1.6; Марка 1.23-26; Ефесянам 2.1-2; Марка 4.15; 1 Тимофею 4.1; Матфея 4.8-9; Деяния 5.3; Иоанна 8.44; Колоссянам 2.15; Псалтирь 34.5-9.) © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл «Отдельные проповеди»: https://rutube.ru/plst/253625 VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рф -------------------- ВНИМАНИЕ!!! Администрация канала стоит на страже Божьих заповедей общения на этом виртуальном ресурсе. Преамбула: Комментарии на нашем канале предназначены для реакции на содержание того видео, под которым размещаются. Если какая-то тема в видео не поднимается, она не может подниматься и в комментариях. Правила: 1. Перед тем, как выразить оценку, ознакомиться с материалом до конца (Притчи 18.13; Иоанна 7.51). 2. Если материал принес пользу, ставить лайки и оставлять положительные комментарии (Псалтирь 14.1,4; Матфея 25.21,23). 3. В случае несогласия с каким-то утверждением указать, что именно показалось неверным, на какой минуте записи, и в чем видится несоответствие Библии (Иоанна 18.23). 4. Высказываться вежливо, уважительно, и благожелательно (Римлянам 12.7; Колоссянам 4.6). 5. Запрещены инсинуации о мотивах автора или собеседников; оценку давать не личности, а материалу (1 Коринфянам 4.5; 3 Царств 8.39). 6. Богословские утверждения обосновывать Библией (Матфея 3.4,7,10). 7. Запрещена вульгарная и ненормативная лексика (Ефесянам 4.29).Библейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам» (1 квартал 2026 года). Урок №07 «Наше жительство – на небесах». Записано: 7/02/2025. Конспект урока - ниже. (Филиппийцам 3.17-19, 17-19; Евреям 12.16; Филиппийцам 3.18, 20-21, 20; Колоссянам 3.1-2; Филиппийцам 3.19, 21; Луки 24.36-43; Филиппийцам 3.36-37; Иоанна 20.19; Филиппийцам 3.39, 43; 1 Коринфянам 15.51-54; Филиппийцам 4.1-3, 1-2; 2.2; 4.3; Откровение 20.15; Филиппийцам 4.4-7, 4-9, 8; Притчи 23.7; Марка 7.21-23; Исаия 57.20; Филиппийцам 4.6.) I. Примеры для подражания (ВС). 1. Прочитайте Фил. 3.17-19 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. К чему призывает 17 ст.? («подражайте, братья, мне и смотрите на тех, которые поступают по образу, какой имеете в нас») б. Объясните роль слова «ибо» в 18 ст. (нужны здравые образцы для подражания на фоне тех, кто «поступают как враги креста») в. Что может выражать фраза «их бог – чрево» – 19 ст.? («они мыслят о земном»; см. Евр. 12.16 – «за одну снедь отказался от своего первородства») г. Как Павел относился к «врагам креста»? (18 ст. – «со слезами») 2. Назовите имена тех, кому вы стремитесь подражать! II. «Стойте так в Господе» (ПН). 1. Прочитайте Фил. 3.20,21 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Проверьте начало 20 ст. в иных переводах («а мы – граждане неба» (ИПБ)) б. Что об этом говорится в послании к Колóссянам? (Кол. 3.1,2 – «ищите горнего... о горнем помышляйте, а не о земном» – контраст с Фил. 3.19 – «они мыслят о земном») в. Что произойдет при возвращении Иисуса? (21 ст. – «тело наше преобразит») г. Каким было славное тело Иисуса – Лк. 24.36-43? (36,37 ст. – «стал посреди них» (см. Ин. 20.19) – проницает материю; 39 ст. – «осяжите Меня» – материально; 43 ст. – «ел пред ними») д. Что еще известно из Библии о преображении тела? (см. 1Кор. 15.51-54 – нетление, бессмертие) 2. Какую часть вашего тела/организма вы хотели бы изменить? III. «Мир Божий» (ВТ). 1. Прочитайте Фил. 4.1-3 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Как Павел называет Филиппийцев? (1 ст. – «возлюбленные и вожделенные, радость и венец мой») б. Где ранее в этом послании уже был призыв из 2 ст.? (2.2 – «имейте одни мысли... будьте... единомысленны») в. Что сказано о Еводии и Синтихии? (3 ст. – «подвизавшимся в благовествовании вместе со мною») г. Какова значимость записи имени в книге жизни? (см. Откр. 20.15 – «кто не был записан в книге жизни... озеро огненное») 2. Прочитайте Фил. 4.4-7 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какой должна быть радость? (4 ст. – «всегда в Господе») б. Чем должны быть известны верующие? (5 ст. – «кротость») в. Проверьте начало 6 ст. в иных переводах («не беспокойтесь» (ВП); «не переживайте» (Десницкий)) г. Как избавиться от беспокойства? (6 ст. – «с благодарением открывайте свои желания пред Богом»; 7 ст. – «мир Божий») 3. Поделитесь личным опытом победы над беспокойством! IV. О том помышляйте (СР). 1. Прочитайте Фил. 4.8,9 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. О чем следует размышлять? (8 ст. – список) б. К чему понуждает 1-й критерий мыслительной деятельности? (8 ст. – «истинно» – к анализу, критическому мышлению!) в. Почему важно размышлять именно о том, то указано в 8 ст.? (см. Пр. 23.7 – «каковы мысли... таков и он»; Мк. 7.21-23 – «зло извнутрь исходит»; Ис. 57.20 – «выбрасывают ил и грязь») г. Как Павел учил? (9 ст. – «слышали и видели во мне») 2. Насколько ваши мысли сосредоточены на списке из 8 ст.? V. Ключи к довольству (ЧТ). 1. Прочитайте Фил. 4.10-19 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Что описывает слово «всё» в 13 ст. в контексте? (12 ст. – «жить и в скудости... и в изобилии... насыщаться и терпеть голод») б. Как обрести довольство тем, что есть? (11 ст. – «научился»; 12 ст. – «научился» – опыт; 13 ст. – «в укрепляющем меня Иисусе Христе») в. Что выражает Павел в 10,14-16,18 ст.? (признательность за материальную помощь – еще один способ быть довольным!) г. Какова природа материальных даров на Божье дело – 18 ст.? («благовонное курение, жертву приятную, благоугодную Богу») 2. Умеете ли вы жить как в скудости, так и в изобилии? © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл уроков субботней школы «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам»: https://rutube.ru/plst/1382588 VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рфПроповедь Виталия Олийника «Пусть он... увеселяет жену свою...» №3 из цикла «Божьи заповеди для супругов». Записано: 30/11/2025 года. (Бытие 1.28, 22, 28; Иеремия 2.24; Бытие 1.28; Иов 31.13-17; Бытие 4.1; 2.24-25; Второзаконие 24.5; Притчи 5.18-19; Исход 29.38; Левит 24.5, 8; 1 Коринфянам 7.3-5.) © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл «Божьи заповеди для супругов»: VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рф -------------------- ВНИМАНИЕ!!! Администрация канала стоит на страже Божьих заповедей общения на этом виртуальном ресурсе. Преамбула: Комментарии на нашем канале предназначены для реакции на содержание того видео, под которым размещаются. Если какая-то тема в видео не поднимается, она не может подниматься и в комментариях. Правила: 1. Перед тем, как выразить оценку, ознакомиться с материалом до конца (Притчи 18.13; Иоанна 7.51). 2. Если материал принес пользу, ставить лайки и оставлять положительные комментарии (Псалтирь 14.1,4; Матфея 25.21,23). 3. В случае несогласия с каким-то утверждением указать, что именно показалось неверным, на какой минуте записи, и в чем видится несоответствие Библии (Иоанна 18.23). 4. Высказываться вежливо, уважительно, и благожелательно (Римлянам 12.7; Колоссянам 4.6). 5. Запрещены инсинуации о мотивах автора или собеседников; оценку давать не личности, а материалу (1 Коринфянам 4.5; 3 Царств 8.39). 6. Богословские утверждения обосновывать Библией (Матфея 3.4,7,10). 7. Запрещена вульгарная и ненормативная лексика (Ефесянам 4.29).Библейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам» (1 квартал 2026 года). Урок №06 «Наше упование только на Христа». Записано: 31/01/2025. Конспект урока - ниже. (Филиппийцам 3.1-3, 1; 4.8; 1.18; 2.17; 4.10; 2.18, 28; 3.1; 4.4; 3.1; Неемия 8.10; Филиппийцам 3.2; Галатам 5.12; 6.12-13; Колоссянам 2.11-12; Филиппийцам 3.4-6, 4-6; Бытие 17.12; Филиппийцам 3.5; Деяния 26.5; Филиппийцам 3.6; Луки 1.5-6; Филиппийцам 3.7-8, 7; 1.21; Титу 1.11; 3.7; Деяния 9.17-21; Галатам 1.13-16; Филиппийцам 3.7-8, 7, 9-11, 9; 1 Коринфянам 1.30; Филиппийцам 3.10-11, 10, 12; Римлянам 6.4; Филиппийцам 3.10; Римлянам 6.10-13; Филиппийцам 3.12-16, 15, 13-14, 11-12, 16.) I. Радуясь о Господе (ВС). 1. Прочитайте Фил. 3.1-3 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Проверьте 1-е слово 1 ст. в иных переводах («Наконец» (ВП) – в ориг. τὸ λοιπόν (то лойпóн) – 4.8 – «наконец») б. Сколько раз в этом послании говорится о радости? (Павел радуется – 1.18; 2.17; 4.10; призывает читателей: 2.18,28; 3.1; 4.4 – 11 раз! «Писать вам о том же» (1 ст.) – «повторять» (РБО)) в. В чем польза радости «о Господе» (1 ст.)? (1 ст. – «назидательно»; «служит к утверждению» (Кассиан); «может уберечь от опас-ности» (ИПБ); «оградит от многих бед» (РБО); см. Неем. 8.10) г. Проверьте конец 2 ст. в иных переводах («отрезания» (ВП)) д. Кем были эти лжеучителя? (см. Гал. 5.12 – «подвергли себя отсечению» (Кассиан); Гал. 6.12,13 – «обрезывающиеся», а не «обрезанные»; «не соблюдают закона», «дабы похвалиться») е. Как эти вопросы освещены в Кол. 2.11,12? («в Нём вы и обре-заны... обрезанием Христовым... в крещении») 2. Радуетесь ли вы о Господе? II. Прошлая жизнь Павла (ПН). 1. Прочитайте Фил. 3.4-6 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какие два вида данных о себе называет Павел? (4,5(1 ч.) ст. – его происхождение; 5(2 ч.),6 ст. – его дела) б. Как обрезание Павла связано с его происхождением? (см. Быт. 17.12 – обязанность родителей, не выбор 8-дневного младенца) в. Проверьте конец 5 ст. в иных переводах («по закону фарисей» (Кассиан); см. Деян. 26.5 – «по строжайшему... учению») г. Проверьте конец 6 ст. в иных переводах («стал безукоризнен-ным» (ВП); «сделавшийся безупречный» (подстроч. перевод Винокурова)) д. Возможна ли непорочность в соблюдении закона? (см. Лк. 1.5,6 – «поступая по всем заповедям... беспорочно») 2. Можете ли вы полагаться на плоть? III. Прибыль и убыток (ВТ). 1. Прочитайте Фил. 3.7,8 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Как греч. κέρδος (кéрдос) – «преимущество» (7 ст.) – переводится в Фил. 1.21 и Тит. 1.11? («приобретение», «корысть») б. Какие слова используются в иных переводах вместо «тщетою» (7 ст.)? («потерей» (РБО); «утратой» (ВП)) в. Как в Библии описано то, на что Павел ссылается в 7 ст.? (см. Деян. 9.17-21; Гал. 1.13-16) г. Что он обрел в результате? (7 ст. – «ради Христа»; 8 ст. – «ради превосходства познания Христа Иисуса»; «чтобы приобрести Христа» – в ориг. κερδαίνω (кердáйно) – тот же корень, что и в слове κέρδος (кéрдос) – «преимущество»/«приобретение» (7 ст.)) 2. Что вы сочли «тщетою» ради Христа? IV. Найтись во Христе (СР). 1. Прочитайте Фил. 3.9-11 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какие виды праведности противопоставляются в 9 ст.? («своею праведностью, которая от закона»; «праведностью от Бога») б. О чьей вере идет речь в 9 ст.? («найтись в Нём»! «верой Хрис-товой» (Десницкий); «через веру Христа» (подстроч. перевод Винокурова); см. 1Кор. 1.30 – «сделался... праведностью») в. Что следует за оправданием во Христе? (10,11 ст.) г. Как проявляется «сила воскресения Его» (10 ст.)? (контекст: 12 ст. – «усовершился» – «достиг... совершенства» (ИПБ); см. Рим. 6.4 – «так и нам ходить в обновленной жизни») д. Как осуществляется «участие в страданиях Его, сообразуясь смерти Его» (10 ст.)? (см. Рим. 6.10-13 – смерть для греха) 2. Испытали ли вы «силу воскресения Его»? V. Стремясь к цели (ЧТ). 1. Прочитайте Фил. 3.12-16 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Каково определение совершенства? (15 ст. – «так должен мыслить»; 13 ст. – «не почитаю себя достигшим», «забывая заднее и простираясь вперед») б. Объясните конец 14 ст. (контекст: 11 ст. – «чтобы достигнуть воскресения мертвых»; 12 ст. – «достиг... совершенства» (ИПБ)) в. По какому правилу нужно жить? (16 ст. – «до чего мы достигли») 2. Совершенны ли вы? © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл уроков субботней школы «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам»: https://rutube.ru/plst/1382588 VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рфПроповедь Виталия Олийника «Она воздаёт ему добром, а не злом...» №2 из цикла «Божьи заповеди для супругов». Записано: 29/11/2025 года. (Притчи 31.10, 29-31; Псалтирь 1.1; Притчи 31.12; 1 Царств 24.17-19; Притчи 31.12; 1 Царств 24.19; 1 Петра 3.9-10; Притчи 19.13; 27.15; 21.9, 19; Судьи 14.15-17, 16; 16.15-17, 16; Притчи 31.26; 1 Петра 3.9-10.) © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл «Божьи заповеди для супругов»: VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рф -------------------- ВНИМАНИЕ!!! Администрация канала стоит на страже Божьих заповедей общения на этом виртуальном ресурсе. Преамбула: Комментарии на нашем канале предназначены для реакции на содержание того видео, под которым размещаются. Если какая-то тема в видео не поднимается, она не может подниматься и в комментариях. Правила: 1. Перед тем, как выразить оценку, ознакомиться с материалом до конца (Притчи 18.13; Иоанна 7.51). 2. Если материал принес пользу, ставить лайки и оставлять положительные комментарии (Псалтирь 14.1,4; Матфея 25.21,23). 3. В случае несогласия с каким-то утверждением указать, что именно показалось неверным, на какой минуте записи, и в чем видится несоответствие Библии (Иоанна 18.23). 4. Высказываться вежливо, уважительно, и благожелательно (Римлянам 12.7; Колоссянам 4.6). 5. Запрещены инсинуации о мотивах автора или собеседников; оценку давать не личности, а материалу (1 Коринфянам 4.5; 3 Царств 8.39). 6. Богословские утверждения обосновывать Библией (Матфея 3.4,7,10). 7. Запрещена вульгарная и ненормативная лексика (Ефесянам 4.29).Проповедь Виталия Олийника «По образу Божию...» №1 из цикла «Божьи заповеди для супругов». Записано: 28/11/2025 года. (Бытие 1.26-27, 26; 2.7; 3.19; 1.26; 5.1-2; 1.26; 3.8; Колоссянам 3.5-10, 5, 8; 2 Коринфянам 4.16-17, 16-17; Притчи 27.17; Бытие 2.18.) © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл «Божьи заповеди для супругов»: © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл «Божьи заповеди для супругов»: VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рф -------------------- ВНИМАНИЕ!!! Администрация канала стоит на страже Божьих заповедей общения на этом виртуальном ресурсе. Преамбула: Комментарии на нашем канале предназначены для реакции на содержание того видео, под которым размещаются. Если какая-то тема в видео не поднимается, она не может подниматься и в комментариях. Правила: 1. Перед тем, как выразить оценку, ознакомиться с материалом до конца (Притчи 18.13; Иоанна 7.51). 2. Если материал принес пользу, ставить лайки и оставлять положительные комментарии (Псалтирь 14.1,4; Матфея 25.21,23). 3. В случае несогласия с каким-то утверждением указать, что именно показалось неверным, на какой минуте записи, и в чем видится несоответствие Библии (Иоанна 18.23). 4. Высказываться вежливо, уважительно, и благожелательно (Римлянам 12.7; Колоссянам 4.6). 5. Запрещены инсинуации о мотивах автора или собеседников; оценку давать не личности, а материалу (1 Коринфянам 4.5; 3 Царств 8.39). 6. Богословские утверждения обосновывать Библией (Матфея 3.4,7,10). 7. Запрещена вульгарная и ненормативная лексика (Ефесянам 4.29).Библейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам» (1 квартал 2026 года). Урок №05 «Светильник, сияющий в темном месте». Записано: 24/01/2025. Конспект урока - ниже. (Филиппийцам 2.12-13, 12, 5, 8, 12; 1 Коринфянам 15.1-2; Филиппийцам 2.13, 12; 1 Тимофею 2.3-4; Филиппийцам 2.13; 2.14-16, 14-16; Деяния 5.19-20; Филиппийцам 2.16-18, 17; Левит 23.12-13; Филиппийцам 2.17; 2 Коринфянам 8.1-3; Филиппийцам 2.17; Евреям 8.6; Филиппийцам 2.19-23, 19, 21, 20, 22; Деяния 16.1-3, 9-12; Филиппийцам 2.25-30, 25; 4.18; Филиппийцам 2.25, 29.) I. Совершая своё спасение (ВС). 1. Прочитайте Фил. 2.12,13 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. На что ссылается слово «итак» (12 ст.)? (контекст: 5 ст. – «в вас должны быть те же чувствования, какие и во Христе»; 8 ст. – «быв послушным» = 12 ст. – «вы... были послушны») б. Проверьте конец 12 ст. в иных переводах («нарабатывайте» (подстр. перевод Винокурова); «трудитесь... над собственным спасением» (Десницкий); «явите на деле плоды вашего спасения» («Радостная весть»); “work out” – «разрабатывать» (ESV)) в. Что подчеркивает слово «своё» (12 ст.)? («собственное» (ВП)) г. Почему в этом деле уместны страх и трепет? (см. 1Кор. 15.1,2 – «которым и спасаетесь, если только не тщетно уверовали») д. Каково Божье благоволение (13 ст.)? (12 ст. – наше спасение! см. 1Тим. 2.3,4 – «Который хочет, чтобы все спаслись») е. Что Бог делает для этой цели? (13 ст. – «производит хотение и дей-ствие»; в ориг. ἐνεργέω (энэргэо)) – досл., «давать энергию») 2. Опишите роль Бога в вашем спасении! II. Свет во тьме (ПН). 1. Прочитайте Фил. 2.14-16 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. К чему призывает 14 ст.? («всё делайте без ропота и сомнения [«споров» (ИПБ); «пререканий» (РБО)]») б. Каковы цели перед верующими? (15 ст. – «быть неукоризнен-ыми [«невинными» (ИПБ)] и чистыми... непорочными [безуп-речными (подстр. перевод Винокурова)]») в. Каков побочный эффект достижения этих целей? (15 ст. – свет для окружающих) г. Какое слово используется в иных переводах вместо «стропти-вого»? («порочного» (Кассиан); «испорченного» (ВП)) д. Как этого достичь? (16 ст. – «содержа слово жизни» = см. Деян. 5.19,20 – «слова жизни» – то, что проповедовали апостолы; Фил. 2.16 – «я не тщетно подвизался и не тщетно трудился») е. На что еще влияет образ жизни? (16 ст. – «к похвале моей в день Христов» – оценка при 2-м пришествии Иисуса) 2. Являетесь ли вы светилом в этом мире? III. Жертва живая (ВТ). 1. Прочитайте Фил. 2.17,18 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Чему радуется Павел? (17 ст. – «если я и соделываюсь жертвою») б. Проверьте начало 17 ст. в иных переводах («я становлюсь жертвенным возлиянием» (Кассиан); см. Лев. 23.12,13) в. В чем жертва филиппийцев (17 ст.)? (см. 2Кор. 8.1-3 – «среди великого испытания скорбями изобилуют радостью, и глубокая нищета их... богатство их радушия... доброхотны») г. Каково значение греч. λειτουργία (лэйтургиа) – «служение» (17 ст.) – Евр. 8.6? (язык служения во святилище/храме) 2. Радуетесь ли вы, принося жертвы? IV. Проверенный характер (СР). 1. Прочитайте Фил. 2.19-23 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Объясните начало 19 ст. («если даст Господь Иисус»; (РБО); «если угодно то будет Господу Иисусу» (ИПБ)) б. Какую реальность констатирует 21 ст.? («все ищут своего, а не того, что угодно Иисусу Христу») в. Каким, по контрасту, был Тимофей? (20 ст. – усерднее всех в искренней заботе о филиппийцах; 22 ст. – «его верность вам известна... он, как отцу, служил мне в благовествовании») г. Когда филиппийцы познакомились с Тимофеем? (см. Деян. 16.1-3,9-12 – был там вместе с Павлом при создании общины) 2. Какие из слов, описывающих Тимофея, подходят и вам? V. «Почитайте таких, как он» (ЧТ). 1. Прочитайте Фил. 2.25-30 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Кем был Епафродит по отношению к филиппийцам? (25 ст. – «вашего посланника и служителя в нужде моей»; см. 4.18 – «получив от Епафродита посланное вами») б. Кем был Епафродит по отношению к Павлу? (25 ст. – «брата и сотрудника и сподвижника моего... служителя в нужде моей») в. Какое слово используется в иных переводах 25 ст. вместо «сподвижника»? («сражается вместе со мной» (Десницкий)) г. Чего достоин Епафродит? (29 ст. – «имейте в уважении») 2. Чему вы можете научиться у Епафродита? © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл уроков субботней школы «Соединяя землю с небом: Христос в посланиях к Филиппийцам и Колóссянам»: https://rutube.ru/plst/1382588 VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рфЛекция Виталия Олийника «Свидетели (Числа 35.30; Второзаконие 17.6; 19.15)» №134 из цикла «Тора сегодня». Записано: 07/02/2025 года. (Второзаконие 17.6; Исход 20.16; Второзаконие 17.6; Числа 35:30; Второзаконие 19:15; Левит 5.1; 19.17; Исаия 55.4; Второзаконие 21.18-20, 18-19; Матфея 18.15-17; Иоанна 8.17; 1 Тимофею 5.19; Титу 3.10-11.) © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл лекций «Тора сегодня»: https://rutube.ru/plst/926169 VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рф -------------------- ВНИМАНИЕ!!! Администрация канала стоит на страже Божьих заповедей общения на этом виртуальном ресурсе. Преамбула: Комментарии на нашем канале предназначены для реакции на содержание того видео, под которым размещаются. Если какая-то тема в видео не поднимается, она не может подниматься и в комментариях. Правила: 1. Перед тем, как выразить оценку, ознакомиться с материалом до конца (Притчи 18.13; Иоанна 7.51). 2. Если материал принес пользу, ставить лайки и оставлять положительные комментарии (Псалтирь 14.1,4; Матфея 25.21,23). 3. В случае несогласия с каким-то утверждением указать, что именно показалось неверным, на какой минуте записи, и в чем видится несоответствие Библии (Иоанна 18.23). 4. Высказываться вежливо, уважительно, и благожелательно (Римлянам 12.7; Колоссянам 4.6). 5. Запрещены инсинуации о мотивах автора или собеседников; оценку давать не личности, а материалу (1 Коринфянам 4.5; 3 Царств 8.39). 6. Богословские утверждения обосновывать Библией (Матфея 3.4,7,10). 7. Запрещена вульгарная и ненормативная лексика (Ефесянам 4.29).Лекция Виталия Олийника «Алкоголь в богослужении (Второзаконие 14.26)» №133 из цикла «Тора сегодня». Записано: 24/01/2025 года. (Второзаконие 14.26, 23-25; Левит 10.8-11; 12.1-4; 15.31-33; Числа 19.13; Левит 7.20-21; Числа 9.9-11; 1 Царств 1.9-16; Второзаконие 14.26; Плач Иеремии 2.11-12; Второзаконие 14.22-23; 16.16, 1, 9-15; Исход 12.2; Есфирь 8.9; Левит 23.24; 3 Царств 8.2; Неемия 8.9-18; Второзаконие 14.26; Неемия 8.10; Исход 15.25; Судьи 9.11; 14.14; Притчи 9.17; Иезекииль 3.3; Второзаконие 14.26; Матфея 26.27-29.) © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл лекций «Тора сегодня»: https://rutube.ru/plst/926169 VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рф -------------------- ВНИМАНИЕ!!! Администрация канала стоит на страже Божьих заповедей общения на этом виртуальном ресурсе. Преамбула: Комментарии на нашем канале предназначены для реакции на содержание того видео, под которым размещаются. Если какая-то тема в видео не поднимается, она не может подниматься и в комментариях. Правила: 1. Перед тем, как выразить оценку, ознакомиться с материалом до конца (Притчи 18.13; Иоанна 7.51). 2. Если материал принес пользу, ставить лайки и оставлять положительные комментарии (Псалтирь 14.1,4; Матфея 25.21,23). 3. В случае несогласия с каким-то утверждением указать, что именно показалось неверным, на какой минуте записи, и в чем видится несоответствие Библии (Иоанна 18.23). 4. Высказываться вежливо, уважительно, и благожелательно (Римлянам 12.7; Колоссянам 4.6). 5. Запрещены инсинуации о мотивах автора или собеседников; оценку давать не личности, а материалу (1 Коринфянам 4.5; 3 Царств 8.39). 6. Богословские утверждения обосновывать Библией (Матфея 3.4,7,10). 7. Запрещена вульгарная и ненормативная лексика (Ефесянам 4.29).Лекция Виталия Олийника «Исследование вины (Второзаконие 13.12-14; 17.2-4)» №132 из цикла «Тора сегодня». Записано: 10/01/2025 года. (Второзаконие 13.12-14, 12, 14, 12-14; Судьи 6.28-29; Второзаконие 13.14; Судьи 18.2; Иеремия 31.37; Второзаконие 13.14; Бытие 24.57-59; Псалтирь 35.11; Второзаконие 13.14, 12-13; Второзаконие 17.2-4; Притчи 17.15; 1 Коринфянам 5.12-13; Иоанна 7.50-51; Деяния 28.17, 21-22.) © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл лекций «Тора сегодня»: https://rutube.ru/plst/926169 VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рф -------------------- ВНИМАНИЕ!!! Администрация канала стоит на страже Божьих заповедей общения на этом виртуальном ресурсе. Преамбула: Комментарии на нашем канале предназначены для реакции на содержание того видео, под которым размещаются. Если какая-то тема в видео не поднимается, она не может подниматься и в комментариях. Правила: 1. Перед тем, как выразить оценку, ознакомиться с материалом до конца (Притчи 18.13; Иоанна 7.51). 2. Если материал принес пользу, ставить лайки и оставлять положительные комментарии (Псалтирь 14.1,4; Матфея 25.21,23). 3. В случае несогласия с каким-то утверждением указать, что именно показалось неверным, на какой минуте записи, и в чем видится несоответствие Библии (Иоанна 18.23). 4. Высказываться вежливо, уважительно, и благожелательно (Римлянам 12.7; Колоссянам 4.6). 5. Запрещены инсинуации о мотивах автора или собеседников; оценку давать не личности, а материалу (1 Коринфянам 4.5; 3 Царств 8.39). 6. Богословские утверждения обосновывать Библией (Матфея 3.4,7,10). 7. Запрещена вульгарная и ненормативная лексика (Ефесянам 4.29).Лекция Виталия Олийника «Отношение к близким-cовратителям (Второзаконие 13.6-8)» №131 из цикла «Тора сегодня». Записано: 20/12/2024 года. (Второзаконие 13.6-8, 6, 8, 6; Исход 20.2-3; Второзаконие 32.17; Псалтирь 105.34-38; Второзаконие 13.6, 8; Бытие 24.5; Второзаконие 10.10; Притчи 1.10; Второзаконие 13.8; Левит 5.1; Матфея 10.36-37; 18.6; 2 Иоанна 1.10-11; Римлянам 16.17-18; Титу 3.10-11.) © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл лекций «Тора сегодня»: https://rutube.ru/plst/926169 VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рф -------------------- ВНИМАНИЕ!!! Администрация канала стоит на страже Божьих заповедей общения на этом виртуальном ресурсе. Преамбула: Комментарии на нашем канале предназначены для реакции на содержание того видео, под которым размещаются. Если какая-то тема в видео не поднимается, она не может подниматься и в комментариях. Правила: 1. Перед тем, как выразить оценку, ознакомиться с материалом до конца (Притчи 18.13; Иоанна 7.51). 2. Если материал принес пользу, ставить лайки и оставлять положительные комментарии (Псалтирь 14.1,4; Матфея 25.21,23). 3. В случае несогласия с каким-то утверждением указать, что именно показалось неверным, на какой минуте записи, и в чем видится несоответствие Библии (Иоанна 18.23). 4. Высказываться вежливо, уважительно, и благожелательно (Римлянам 12.7; Колоссянам 4.6). 5. Запрещены инсинуации о мотивах автора или собеседников; оценку давать не личности, а материалу (1 Коринфянам 4.5; 3 Царств 8.39). 6. Богословские утверждения обосновывать Библией (Матфея 3.4,7,10). 7. Запрещена вульгарная и ненормативная лексика (Ефесянам 4.29).